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2020
10-07

[100字作文]鯨的自述100小練筆 小練筆100字

【100字作文 - 字數作文】 【第一篇】鯨的自述100小練筆鯨的自述 鯨的自述作文100字 【第一鯨的自述 嗨!大傢好!我是快樂的白鯨。我的皮膚白而滑,我的額頭凸出來的樣子有些可怕,告訴你我兄弟藍鯨可是世界上最大的動物。當然我們都是哺乳動物,我也很大哦!我們是用肺呼吸的,我們的祖先生活在大陸上,而我們現在卻生活在海洋裡。我們的祖先有四條腿,我們的腿卻已經退化掉瞭,這些都是經過上千萬年的進化而來的。我們總的來說分為兩大類:須鯨和齒鯨。須鯨主要吃蝦和小魚,齒鯨主要吃大魚和海獸。我們頭上的鼻子可以像噴泉一樣噴出很高的水柱,我們是胎生,壽命長能活幾十年到一百年,睡覺時總是幾頭聚在一起……由於人們的屠殺我們的兄弟姐妹已經死得太多瞭,都快絕種瞭希望人們不要再繼續屠殺我們!【第二鯨的自述 "名雖叫魚卻不是魚,海洋裡面它最大。"你知道它是誰嗎?那就是我——鯨魚啊! 有人看過象說象是很大的動物,其實還有比象大的多的動物,那就是我——鯨。我們族最大的有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤重。我們的一條舌頭就有十幾頭"大肥豬"那麼重。你說我們大吧? 我們生活在海洋裡,因為體形像魚,許多人管我們叫鯨魚。我們是哺乳動物,在很遠的古代,我們的祖先生活在地上,後來環境發生瞭變化,我們就生活在淺海裡,又過瞭許久,我們就成瞭魚的體形,適應瞭海洋的生活。我是用肺呼吸的。 我們原本生活得很快樂,可是近幾年來,隨著環境的污染,和人們的捕殺,我們的夥伴越來越少,我呼喊:救救我們吧!【第三鯨的自述 我生活在海裡,看起來像魚,但我不是魚,那你猜猜我是誰?我就是世界上最大的動物-鯨魚。 我的身體比魚還要重好幾萬斤,我現在體重五萬公斤,長約17米,可以說是世界上最大的動物瞭。 因為我的體形像魚,所以許多人都管我們叫鯨魚,其實我們並不屬於魚類,而是屬於哺乳動物。 我們的種類很多,有藍鯨、白鯨、虎鯨等等。不過,總的來說可以分為兩大類:一類是須鯨,沒有牙齒;另一類是齒鯨,有鋒利的牙齒。   現在,我們的數量正在急劇下降,幾乎到瞭滅絕的境地。人類啊!勸勸你們,請不要再捕殺我們瞭。【第四鯨的自述 我是一頭活潑可愛的小須鯨。雖然許多人管我們鯨魚,但我們可不是魚,而是哺乳動物。因為我們用肺呼吸,而且小鯨魚是胎生的。幾萬年以前,我們的祖先本來生活在陸地上,可陸地上沒有太多食物,於是,它們就把生存地換成瞭海洋,經過瞭幾千萬年的演變,我們的雙腳慢慢退化成瞭雙鰭。我們鯨一共可以分為兩大類,一類是須鯨,沒有牙齒;一類是齒鯨,有鋒利的牙齒。你一定會感到奇怪:"須鯨沒有牙齒,怎麼吃東西呢?"我們須鯨吃東西時,先張開大嘴,把小魚和小蝦吞進肚子裡,然後閉上嘴,把海水從隔版中間噴出來,在把小魚小蝦吞進肚子裡 好瞭,我都說完瞭,不知到你喜不喜歡我呢?【第五鯨的自述 大傢好,我是一頭藍鯨。生活在無邊無際的大海中,我們是世界上目前最大的動物。 有很多人可能以為我們是魚類,其實我們是哺乳類動物。我們用肺呼吸,每隔10—15分鐘我們會浮出水面呼吸一次。我們藍鯨一頓飯可以吃掉200多萬隻鱗蝦,如果我的胃中的食物少於2000千克,就會感到饑餓。 我們渾身都是寶,具有很高的經濟價值。我們的體內含油量豐富,表皮.骨頭.肉以及內臟等都可以用來作為工業. 輕工業. 食品加工的原料。正因如此人類對我們進行大量的捕殺,使我們的傢族頻臨滅絕,有許多同伴因此失去瞭生命。 生活瞭幾百年的藍鯨傢族即將滅絕,請大傢保護我們呀!【第六鯨的自述 我是一頭來自海洋深處的鯨。人們說:"大象是世界最大的動物!"不,人們說錯瞭!大象是陸地上最大的動物。可是,我們鯨才是世界上最大的腐乳動物。雖然我們生活在水裡面,但是我們的祖先也是和牛、羊、豬一樣的。我的同伴最大的約有16萬公斤重,最小也有2000公斤重。我的一個同類被人類發現瞭,他有4萬公斤重,約有17米長。 我在海裡生活,因為我們很像魚,有許多的人類管我們叫鯨魚。我們不屬於魚類,而是腐乳動物。在很久的古代我們的祖先和牛、羊一樣,生活在陸地上。後來環境,我們的祖先生活在靠近海的陸地上。又過瞭很長的年代,祖先的前肢和尾巴漸漸變成瞭鰭,後肢完全退化瞭,整個身子成瞭魚的樣子,才適應瞭海洋的生活。【第七鯨的自述 大傢好,我是一頭鯨。因為我們體型像魚,許多人管我們叫鯨魚其實我們不屬於魚類,而是哺乳動物。我們還是胎生的哦! 我是一頭須鯨,因為沒有齒鯨那樣的鋒利的牙齒所以我們隻能吃小蝦和小魚。如果是我的同胞齒鯨,那他會吃大魚和海獸有時我還差點被好幾頭虎鯨吃瞭呢!我們鯨的繁殖能力很差平均一兩年才產下1頭幼鯨由於人類的的不斷捕殺和海洋環境的污染鯨的數量已經急劇減少。我們中體型最大的藍鯨在20世紀有近36萬頭被捕殺,目前僅存不到50頭。在地球上生活5000多年的鯨已瀕臨滅絕。 啊!一群虎鯨來瞭,今天就聊到這兒。拜拜!【第八鯨的自述 大傢好,我是一頭來自海洋裡的長須鯨。你可不要把我列入魚類的名單,我們鯨可是胎生的,靠喝母親甜蜜的乳汁長大的。我們須鯨長的可快瞭,一天就可以長三十公斤到五十公斤重,隻要兩三年就可以長成大鯨瞭。成年瞭的我們體形十分龐大,我們的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。 我們的種族分為兩大類:一類是沒有牙齒的長須鯨,一類是長著鋒利的牙齒的齒鯨。我們須鯨的水柱又細又高,是垂直的,就象花園裡的音樂噴泉一樣。而齒鯨的水柱又粗又矮,是傾斜的。那些不一樣的水柱,噴起來時壯觀極瞭。 好瞭,我也該回去瞭,大傢記住我瞭嗎? 【第二篇】鯨的自述100小練筆鯨100條 【第三篇】鯨的自述100小練筆鯨的自述 鯨的自述 我是須鯨寶寶,很多人都以為我是魚,其實呀,我不是魚。我是胎生的,是吃媽媽的奶長大的。 我是個大塊頭,剛出生就比一頭成年的大象還重!我長得也特別快,每天能長三十公斤到五十公斤。 我的飯量可大瞭,平均每頓得吃兩千公斤左右的小魚小蝦。吃飯的時候,我張開大嘴,小魚小蝦連同海水就進入我的口中瞭。我把海水從須板中間濾出來,把小魚小蝦吞進肚子裡。 我是用肺來呼吸的,呼氣的時候我浮出海面,然後從鼻孔裡噴出來的氣形成一股水柱,就像花園裡的噴泉一樣,可好看瞭! 我和夥伴們睡覺時會找一個安全的地方,頭朝裡,尾巴向外,圍成一圈,靜靜地浮在海面上。我們的警惕性可高瞭,一聽到什麼聲響,馬上四散遊開。鯨的自述100小練筆我們的壽命很長,一般可以活到幾十歲甚至一百歲。【第四篇】鯨的自述100小練筆鯨的自述-pcy 鯨的自述 五年級1班 潘長遠 大傢好!你們認識我嗎?告訴你,我就是大名鼎鼎、聞名於世的鯨魚。哎,小朋友們千萬不要以為我們鯨是魚類。如果你真的這樣認為,那你可就大錯特錯瞭:我們鯨屬於哺乳動物。另外,我想向那些認為我們是魚類的小朋友們透露一個小秘密:你們應該好好補充補充生物方面的“營養”瞭,哈哈哈! 我們鯨是很大很大的動物,單單是一條小小的舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重呢!我們要是張開嘴巴,你們人類站在我們的嘴巴裡,舉起手來還摸不到我們的上腭呢;四個人圍著一張桌子坐在我們的嘴巴裡,還顯得很寬敞呢!哼,看看我們是多麼大呀!啊,對瞭,告訴你們呀,這話可別對我的祖宗說,它要是知道瞭,非批評我不可呢! 我們睡覺的樣子也很好玩。為瞭安全起見,我們總是一群一群的睡,頭朝裡,尾巴向外,圍成一圈。 我們是胎生的,而且是靠喝母鯨的奶長大的。我們的生長速度很快,一天就可以長30公斤-50公斤。而且我們的壽命很長,可以活幾十年到一百年。 聽瞭我的自述,大傢會對我們鯨有所瞭解瞭吧!如果你們以後到我們海洋做客,我一定會熱情款待你們的!【第五篇】鯨的自述100小練筆五年級上冊“小練筆” 【第六篇】鯨的自述100小練筆鯨 <<鯨>>教學目標 1.認識3個生字,會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經驗、判斷、胎生、壽命”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.瞭解鯨的特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識,激發學生探索海洋動物的興趣,培養學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。4.認識列數字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。 》 《鯨》是人教版五年級上冊的一篇說明文,福建省特級教師林莘老師真是把它上“活”瞭!她並舉語文教學的人文性和工具性,關註學生,關註文本語言和表達,規避瞭把語文課上成瞭科學課的錯誤傾向,展現瞭充滿情趣的說明文教學的獨特風采。總的來說,這是一節生動的課,一節有效的課,一節充滿智慧與趣味的課。鯨的自述100小練筆特級教師林莘老師的《鯨》課堂實錄 引入新課,提出問題 師:【師簡筆板畫“鯨”】 生喊:鯨 。 師:我們到浩瀚的大海上,看看真正的鯨吧! (播放媒體,學生觀看鯨的錄像片斷,發出陣陣驚嘆。) 師:看到這躍動的鯨,你特別想知道什麼? 眾生:鯨有多大?多重?它們有幾種類型?它們吃什麼?…… 師:很好,隻有不停地問,才會不斷地發現,很多科學傢、發明傢從小都愛提問,從小就是典型的——“問題兒童”呢。你們對事物保持興趣,真好,這是學好課文的關鍵。今天,我們要學習一篇說明文,題目就叫——《鯨》,學瞭課文,很多問題會迎刃而解。還有的問題可能在課文中找不到答案,怎麼辦? 生:我們可以上網,可以找有關的書籍尋找答案。 師:對!好的課文就是一扇窗,一個引子,它可以吸引你探索更廣闊的知識。 初讀課文,學習生字詞 師:同學們都預習瞭課文,生字會寫嗎? (學生在鯨的簡筆畫中按身體部位聽寫生字:腭、肺、肚、胎) (師糾正位置寫得不太準確的字並重點學習“腭”:讓學生伸出舌頭,頂住上腭,發出噠噠噠的聲音,瞭解腭的準確位置。 “肺”字右半部最容易出 錯,教給孩子們口訣:上下通氣,呼吸順利。) 師:生字過關瞭,來讀讀課文。誰來讀第一自然段?這段寫瞭鯨的什麼特點,用一個字來概括。 (一生讀,其餘學生邊聽邊在書上劃出關鍵字。) 生(齊聲喊):大。 師:有時候,我們讀書可以把一段話讀成一個字。 (請生讀第二自然段) 師:這一段,你能不能把它讀成一句話? 生:“其實它不屬於魚類,而是哺乳動物。” 師:你們真會讀書,一段話讀成一個字,讀成一句話,都是抓關鍵、抓要害,就是把厚厚的書讀——薄瞭。 後面所有自然段大傢都可以用這個辦法找到一個關鍵詞、句,把它們連起來就是文章的主要內容,不信,大傢自己可以試試看。 (教讀書方法)鯨的自述100小練筆(請生讀第四自然段) 師:這個自然段的第一句話與其他自然段的第一句話有何不同? 有什麼妙處? 生:第四自然段第一句話是設問句。用上瞭設問句,就能引起讀者的註意,富有懸念。 師:讀書、習作不僅要註意字、詞、句,還要關註小小的標點符號。鯨的自述100小練筆 學習課文第一自然段 師:第一自然段概括成一個字:大,你不能再換一個詞說明大? 眾生:巨大,龐大,碩大,特別大,無比大…… (換詞理解,引出本文說明方法) 師:那作者是不是這樣說,鯨真的很大,非常大,大大大大大? 生(笑):不是。 師:第一自然段的每一句話都在寫它的大,請同學們讀讀,劃出你最喜歡的句子。 (生默讀,劃句子,師巡視) (學生感悟,相機瞭解說明方法) 生:我喜歡這句話:不少人看到過象,都說象是很大的動物,其實還有比象大得多的動物,那就是鯨。 這裡用瞭作比較的方法,寫出瞭鯨特別大。 師:奇怪,怎不跟我們最熟悉的貓啊、狗啊去比? 生:因為象是陸地上最大的動物,而鯨比象大多瞭,真讓人驚嘆! 師:是啊!象的確夠大,但鯨竟比象大瞭50、60倍,最大的甚至達到100倍呢。(生連連驚嘆) 師:真是“不比不知道,一比嚇一跳。”,所以用——比較。真是“不怕不識貨,就怕貨比貨。”所以 用——比較。【板書:作比較。】 生:我喜歡第一自然段中這句話:它要是張開嘴,人站在它嘴裡,舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書,還顯得很寬敞。 師:(師請生做動作) 孩子們,我們來摸摸鯨的上腭,夠得到嗎? 生:夠不到! 師:再高點,再高點! (全班學生站起來,踩上凳子,興致勃勃地摸) 師:好不容易夠到啊!孩子們,如果讓你們去鯨的嘴裡看書,去嗎? 生:(異口同聲)去! 師:那鯨要是合上嘴瞭怎麼辦?那不就沒命瞭嗎? (生大笑) 師:所以,林老師是不願意讓你們白白送命的,作者也不會同意的。這句話裡啊有一個詞說明這隻是設想,而不是真的去,是哪個詞啊? 生:“要是”。 師:對,從“要是”這個詞看出作者用的是什麼說明方法? 生:假設。【第七篇】鯨的自述100小練筆9.鯨(2013新)