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2020
07-14

[550字作文]我們班的小能人550 我們班的小能人400

【550字作文 - 字數作文】

第一篇 我們班的小能人550
《2016低年級下學期期末評語》

低年級下學期期末評語

林維城小朋友:

老師喜歡上課是的你,那時你思維活躍,發言大膽;老師喜歡勞動中的你,那時的你勤勞,不怕臟和累;老師喜歡集體活動中的你,那時的你生動活潑,積極努力。但老師不喜歡你的作業,不相信它是你這樣的孩子的作業。你能用心的行動改變老師對你的看法嗎?

陳彬彬小朋友:

文文靜靜是你美好的氣質;樸樸實實,是你優秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學習習慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語,但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒瞭。

蘇依拿小朋友:小朋友們親切地稱呼你“班長”,可見你在大傢心中的地位有多麼高,你不愧為班中的“領頭雁”!成績優異,工作出色,常令人贊嘆不已,勤勤懇懇,踏踏實實是你一貫的工作作風,老師欣賞你的才華和工作能力,願你的才華進一步升華。

陳曉曉小朋友:

你是老師和小朋友心中的小能人,每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師,檢查作業總是那麼及時,那麼認真。每次老師交給你一項任務時,你總能認真完成,老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

陳洪銳小朋友:

你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題,可是,不知什麼時候,你結交瞭一個“壞朋友”,它常常使你的考試考不好。哎,多可恨呀!想知道這個“壞朋友”是誰嗎?它就是“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的,交上“認真細心”這個朋友,你說是嗎?

黃章威小朋友:

老師很欣賞你的優異成績,更欣賞你那頑強拼搏,堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺,你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!

董珊珊小朋友:

你是一隻快活的喜鵲,走到哪兒,哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發言積極,課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高,你的小報告不切實際,但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上,你將會更可愛。

丁思思小朋友:

你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法,接受能力強,反應快,而且總有創造性,老師為有你這樣的學生而驕傲,可是又在心裡有一些擔心,擔心你有時的馬虎,松懈,你說老師的擔心有必要嗎?

黃婷婷小朋友:

課堂上疲倦的時候,你從不打擾老師,悄悄地低下頭思索著什麼,老師看在眼裡,你理解每一份辛勤的勞苦,理解與同學難得的一份友誼。有著質樸的心的你在成長中少瞭一股沖勁,很多時候,愛拼才會贏,伸出你的雙手,捧著幹露回傢,你將不再無助,你的一切會如晨曦,沖破黑暗的天空,老師盼著你的會心的笑。

林維城小朋友:

老師喜歡上課是的你,那時你思維活躍,發言大膽;老師喜歡勞動中的你,那時的你勤勞,不怕臟和累;老師喜歡集體活動中的你,那時的你生動活潑,積極努力。但老師不喜歡你的作業,不相信它是你這樣的孩子的作業。你能用心的行動改變老師對你的看法嗎?

陳彬彬小朋友:

文文靜靜是你美好的氣質;樸樸實實,是你優秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學習習慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語,但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒瞭。

你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀,還是回答問題,聲音最響總是你,你還很熱心地為班級做事,這樣的你,老師和同學都喜歡。可是有些時候,你卻調皮不遵守紀律,上課思想開小差,你知道老師和同學多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。

吳登蒼小朋友:

你是位聰明的學生,懂禮貌,愛勞動,講衛生。課後,你總是默默不語,埋頭讀書,做作業,同學們都十分欣賞你。可是,在課堂上,你也沉默不語,這種“沉默”,使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去瞭,老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。

陳露露小朋友:

無論於何時何地,遇到老師時,你總是親呢地叫一聲“老師好”,你是一個有禮貌的孩子。無論於何種勞動場合,你的身影總是最為忙碌,可以說你是班裡最熱愛勞動的孩子。老師多麼希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成為一個品學兼優的孩子。你的父母也會為你而自豪。

低年級下學期期末評語 [‘聰明’和‘調皮’。‘聰明’因為‘調皮’的搗亂少瞭許多。是啊,上課坐不住,聽不進課,還怎麼聰明呢?幸虧期末這段,你一下子長大瞭許多,‘小調皮’從你身邊溜走瞭,你呢,自然更聰明瞭,老師為你高興,希望你能堅持住,要不然,‘小調皮’還會再來搗亂的!

●你要普會約束自己,集體中生活,隻圖自己怎麼能行呢?你就像一滴水珠,隻有流到集體的海洋裡,才能永不幹涸。好孩子,你那麼聰明,如果把更多的心思用在學習上,誰也比不上你。老師知道你不是故意欺負同學,可你的拳頭總在同學身上揮舞,太不應該瞭。同學之間就像兄弟姐妹一樣,你舍得去打自己的親人嗎?你是個懂事的孩子,希望你能找我談談。我相信你的缺點一定能改正!

●你是一位聰明好學的好學生,尊敬老師,團結同學,對工作認真負責,深受老師同學喜愛。希望你今後不再流淚,成為一位堅強的孩子。遇到困難不灰心,多想辦法,勇往直前。

●每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業的專註表情;聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音,我心裡有說不出的高興。我在想:這就是那個剛開學坐不住,總做小動作的孩子嗎?才幾個月的時間,你就像變瞭個人,老師真為你驕傲啊,不禁要為你喝彩!我知道,你在父母、老師的幫助下付出瞭很大努力。孩子,你能堅持下去嗎?老師期盼著下學期你有更大的進步。

●你是個守紀律的好孩子,從不和同學發生矛盾沖突,對大隊長工作也較負責。還寫瞭一手蠻帥氣的字。不知道你有沒有發現,自己有一點做得不夠好,那就是課上發言不積極。其實每次你回答問題都很不錯,你應該相信自己。新的學期裡老師希望看到有一隻小手總是高高舉起,要求回答問題。你一定能夠做到,對嗎?此外,老師還希望你能變得勇敢些,做一個大膽、有魄力的男孩子。

低年級下學期期末評語 [

1、你聰明伶俐,思維敏捷,優美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什麼,你的心裡似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。並且,老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!

2、你在老師的心目中,是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時,兩隻小手總是放得平平的。專心聽講,認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下,你的發言也積極瞭。但最近,你染上瞭個壞習慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生,努力吧!

3、老師驚喜地發現,以前的“小花貓”不見瞭,現在的你也開始講衛生瞭。你瞧,即使很多同學對你有意見,但老師還是能在你身上發現優點,說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是:認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會成功,老師相信、支持你。

4、你是一位天真活潑可愛的孩子,可是不知道為什麼,每次你都會玩得忘瞭時間,上下課、放學後都一樣。每當老師看到你那雙充滿瞭表現欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,隻要你上課認真聽講,回傢認真完成作業,老師相信,你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!

5、 你是個聰明又可愛的小男孩,認真學習,作業及時完成,熱愛勞動,熱愛集體。如果你今後上課時不做小動作,做作業不粗心大意,老師相信,在不久的將來,老師一定能看到一個更出色的你。

6、 你是一個聰明機靈的小男孩,隻是課堂上自由散漫,從不完成作業,字跡潦草,成績不理想,老師知道你並不愚笨,隻是對學習缺少信心。貪玩占用瞭你很多時間,愛玩雖不是缺點,可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績,你說對嗎?

7、知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到高興。每次老師表揚時,總有你的名字。你的漂亮的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無誤的回答,都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油,你將會時最出色的!

8、你是個性格極其內向的孩子。你並不比別人差,隻因你老是閉著嘴不說話。為什麼總是那麼膽小?缺乏自信,你已失掉瞭不少成功的機會。老師希望你以後大膽些,主動些,你會進步的,能做到嗎?

9、你是一個很有主見的小男孩,老師知道你的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現理想,必須從小事做起,無論做什麼事情都必須勤奮努力。可是,你好好想想,你都做到瞭嗎?試試吧!老師期待著你的進步!

10、你是個讓人喜愛的男孩,打掃衛生態度認真,每天堅持最後一個走,老師一直被你的這種精神所感動著。最近,老師發現你的學習有瞭不少進步,也能按時完成作業,老師為你高興。如果你今後上課時不做小動作,專心聽講,你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

11、雖然,你真是個讓老師生氣的學生,但是,老師還是發現瞭潛在你身上的優點:尊敬老師,聰明機靈。你常說自己笨,學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那麼老師告訴你,××,要做一個讓其他小朋友喜愛的同學,首先要自己去愛他們。老師不相信你笨,因為真正笨的人說熱愛集體,遵守紀律,是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生,老師真為你高興。好孩子,請記住自己跟老師說的話,隻要你肯努力,老師和同學都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。

17、活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這並不是你的缺點。可是,如果隻貪玩不學習,知識會自己長翅膀飛到你的腦子裡嗎?老師贈你一句話:要學就學個踏實,要玩就玩個痛快。

18、一雙水汪汪的眼睛,笑起來總是甜甜的,這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學,熱愛勞動,關心集體,作業本上的字寫得很端正,這很好,但老師想告訴你好成績是屬於勤奮好學的人,老師好希望你變得勤奮些,認真及時完成作業,這樣你才能取得好成績,你能做到嗎?

19、你曾對老師說,有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實學問學問,要學要問,隻學不問,哪有學問。希望你再加把勁,繼續努力,不懂就問,這樣你的進步會更快,更大,相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。

20、 或許你有些調皮,有些好動,也常挨批評,可在老師的心中,一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的,如果你能把學習的激-情融入每時每刻,靜下來認真思考,勤奮學習,那麼,你也可以成為一名佼佼者,願意試試嗎?

21、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,隻怕有心人”相信隻要你也向班上其他同學一樣勤奮學習,你的成績一定會進步的,你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。

22、 “天下無難事,隻怕有心人”確實通過你的努力,你有所進步,但你還需加把勁,繼續努力,不要再懶惰,這樣你的進步會更快,更大,相信不久你就會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。

23、 你是位聰明的孩子,一定明白這句話吧!“天下無難事,隻怕有心人”。隻要你肯用功,上課專心聽講,認真思考,勇敢舉手發言,有錯及時改正,不懂就問,相信你會進步得更大,趕快行動吧!

24、每當看到你拿著掃帚在教室裡忙碌的身影,我總是看在眼裡,喜在心裡,多好的學生!佳佳,你的學習基礎是差瞭一些,但你不要灰心,“世上無難事,隻怕有心人”,隻要你學習專心些、勤奮些、細心些,不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些,老師、傢長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!

25、你在老師的心目中,是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時,兩隻小手總是放得平平的。專心聽講,認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下,你也能勇敢地舉手發言瞭。老師希望你能繼續努力,大膽提問,那你會有更大進步的。努力吧!

26、 你會皺起眉頭,是想不出問題嗎?你會默不作聲,是不知道怎麼回答嗎?你會在老師不註意時,做小動作,是想引起老師的關註嗎?告訴老師,好嗎?其實,老師時刻都在關註著你,你一點兒也不比別人差,你同樣是老師最聰明的學生!對自己要有信心!敞開你的心,讓老師和同學一起進入,付出努力,一定會有收獲。讓我們一起努力,好嗎?

27、當你為一道難題凝神沉思時,當你在課堂上舉起小手時,當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我,是多麼的高興!如果你能夠抓緊時間,精力集中,踏實認真,那麼,我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續往前趕,相信你會取得好成績的!

28、你是位聰明又懂禮貌的好女孩,每次無論老師在哪兒碰到你,你總是親切地向老師問好,老師心裡好高興,可是當老師看到你作業本上潦草的字跡和上課經常講悄悄話和做小動作時,不禁皺眉瞭,聰明的女孩,下學期你一定不會讓老師失望的,對嗎?

29、你一直在努力,老師註意到瞭,也看到瞭,你想學,想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽,你認真準備,結果隻錯瞭一個字,多令人高興啊!知道嗎:“天才出於勤奮”, 如果你比別人多花時間學習,是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。

30、你是我們班的運動小健將,在這次的單腳跳比賽中,我們班獲得瞭好成績,這裡有你的一分功勞,而且這學期你學習也有所進步,真令老師高興,但老師還好希望能在課堂上經常看到你高舉的小手,聽到你響亮的回答聲,這樣你的成績會進步更快,相信我們的xx會做到的,對嗎?老師期待著。

低年級期末評語精選:

1、在校尊敬老師,團結同學,關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那麼積極,老師是多麼高興。可你有時也很讓老師生氣,作業不及時完成, 字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學生,老師期待著這一天。

2、你能夠嚴格要求自己,挺直腰板,睜大眼睛聽老師講課,也能按時認真完成作業,雖然你的成績還不太理想,但老師發現你一直在進步,不懂的問題現在也能勇敢地提問,實在讓老師欣喜。繼續努力,你會成功的!

3、在校尊敬老師,團結同學,熱愛班級是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那麼積極,老師是多麼高興。可你有時也很讓老師生氣,作業不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學生,老師期待著這一天。

4、平時,雖然你沉默寡言,但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子,你辛苦瞭,學校離你傢路途遙遠,可你總是風雨無阻,按時到校。今後假如你能改變一下學習方法,發揚勤學苦練,不恥下問的精神,那麼優秀的成績就離你更近。

5、你是一個誠實質樸,善良懂事,值得信任的小女孩,為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容,是不是認為自己不如別人,認為自己差,失去信心,其實你也很優秀,知道嗎?你善解人意,熱心幫助有困難得人,你也很勤奮,學習總是一絲不茍,認真對待,隻是你的學習成績暫時不理想,俗話說天下無難事,隻怕有心人,我相信,隻要堅持你的學習態度,改變一下學習方法,學習成績肯定會進步的!相信嗎?

6、見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住瞭。因為你那裡盛滿瞭頑皮、熱情……課堂上,你比較好動,不時的做一些可愛的小動作,引起同學的哄笑;課間,從沒見你好好休息,不管做什麼遊戲,你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想,希望在以後,要以學習為重,專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。

7、你是個頑皮好動的小男孩。上課時,很難做到安靜的做在那裡聽講;課間,你“生龍活虎”,喜動“幹戈”。其實,你挺能幹,也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上,定會一鳴驚人。

8、我們相處兩年,老師發現你也是一個有上進心的孩子,從你有較強的集體榮譽感可以看出,不過,我對你有一種特別的期盼,少去遊戲機室光顧,把時間多花一些學習上,隻有這樣,你的成績才會提高。

9、老師很理解你,同情你,你想學,肯學隻是力不從心。如果你比別人多花時間學習,做到笨鳥先飛,是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備瞭一節課時間,結果得瞭95分,多令人高興啊!

10、每當看到你那著掃帚在教室裡忙碌的身影我總是看在眼裡,喜在心裡,多好的學生!xx,你的學習基礎是差瞭一些,但你不要有太多壓力,不必提心吊膽,也不要灰心,“世上無難事,隻怕有心人”,隻要你學習專心些、勤奮些、細心些,不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些,老師、傢長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!

第二篇 我們班的小能人550
《2016幼兒園管理工作總結》

幼兒園管理工作總結

時光如白駒過隙,轉瞬即逝,眨眼間我們迎來瞭2016。回望一年來,在機構領導的關心、幫助、指導下,在全體教職員工的共同努力下,我們以飽滿的工作熱情和奮發向上的精神狀態,卓有成效地開展各項工作,健全和完善我們的內部管理,實施奉獻社會,取信傢長,註重科學,開創未來“以人為本”的人性化管理模式,努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。使得我們的保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。回顧這一年來的工作,總結如下:

一、園所日常工作的開展

在2016年初為瞭進一步擴大品牌影響力,我們小能人幼教機構經過討論,特提出“創新”和“品質提升”兩大工作,其中以“品質提升”為重。我們在管理方面也做瞭一系列的工作。如人才梯隊建設、招生計劃的提前制定。每個月、周的工作重點的計劃、營銷口碑計劃、園所亮點、品質提升計劃、團隊績效考核的實施等。使管理人員及所有教職員工思路更清晰,各項工作目標更明確,能力上都有瞭相應的提高。為各項工作的開展奠定瞭良好的基礎。此外我們在加強教師思想教育和職業道德教育的同時,也有序的進行中層的工作,從而帶動著全體教師的積極性。老師們也能很好的參與到園所營銷招生工作中來,積極出謀劃策,充分發揮合力作用,共同開展好園內各項工作。

二、園所工作成效我們班的小能人550

在今年上半年的工作中,我園成功舉辦瞭濟源市安全和諧校園交流大會,並得到教體局領導的一致好評。

五月份在大傢的共同努力下開展瞭小能人首屆親子運動會。

我們班的小能人550

9月份在濟源市組織的自制玩教具的評比中,(www.suibi8.com)我園教師的三件自制玩教具分別獲得,一等獎、二等獎的好成績,並代表濟源市參加河南省的評比;

園所在10月份進行瞭星級評定工作的驗收,同樣得到教體局及教辦領導對我園的高度評價;成績的取得,都離不開老師們的共同努力。在此也感謝所有老師的辛苦付出,我想在這幾次的活動中我們的老師也有瞭難忘的經歷與鍛煉!

三、園所品質提升工作的開展

我們班的小能人550

為瞭讓品質提升工作能夠有效的開展,王總首先對園長及中層進行瞭“小能人幼教園所經營管理”的培訓和學習,讓我切實的感受到園所經營管理的重要性,通過培訓使園長在管理上有瞭更好地提高。

結合機構品質提升計劃,將我園所的品質提升重點設定為“孩子好” 學期初我們圍繞“孩子好”制定瞭相應的品質提升計劃。

孩子好 :主要分為傢有趣事的開展和孩子的禮貌用語;生活課程化、分析幼兒的優勢,培養和鍛煉幼兒能力的發展。給孩子提供展示自己的舞臺。我們將提升目標逐一分解,根據各年齡段的不同每個月都會有重點體現。例如:小班先進行自我介紹,然後進行節目的表演,(兒歌、手指操、歌曲等);中班首先進行自我介紹,並且對自己有個描述,另加節目的表演;大班自我介紹、傢裡都有誰及工作單位、最後與同伴分享自己身邊發生的有趣故事。並且我園會利用每周的一、三、五入離園時間讓孩子進行“傢有趣事”的練習,在月底針對各班級制定的計劃進行摸底,瞭解達標率並提出下個月的改進措施。“傢有趣事”不僅在入離園時間進行,我們也會利用活動讓孩子展現,比如:聖誕節活動、班級期末展示活動等。

在傢有趣事開展期間,孩子的語言表達能力有瞭明顯的增強,並且孩子們能夠突破自己,大膽進行展示,更進一步加大瞭孩子與孩子之間的交流與溝通。但是,也有不足之處:針對內容還是有點局限,並且孩子的邏輯思維也不是很清晰,隻是想到哪說到哪,教師和傢長溝通不夠,在展現上還是不突出,所以針對不足會進行改進。

我們班的小能人550

四、園所安全工作的開展

通過品質提升工作的開展,我們的工作得到瞭傢長的一直好評,面對成績,我們有欣喜和自豪,但面對工作的失誤,所有的夥伴也在反思、整改,期望在失敗中引以為戒。但更多的是在幼兒一日生活中,不斷的監督引導,堅持把“安全”放在首位,每一個月組織老師進行安全案例的分析和學習,隨時對幼兒進行安全教育及常規教育,讓幼兒養成良好的安全衛生的好習慣及自我保護意識和防范能力。但是由於老師在日常生活中疏於安全細節,導致上半年我園發生兩次重大安全事故。所以在下半年的工作中我們紮實做好安全巡檢工作,及時排除安全隱患,同時在2016年11月9日進行瞭消防演練活動;2016年11月22日邀請傢長入園參與地震逃生演練活動,提高全體師幼的安全知識和逃生技巧。

總體來說,這一年的工作中,所有的夥伴們一起同舟共濟,能正確理解和解讀機構部署的各項工作,堅決執行共同完成經營的戰略目標,充分的調動瞭員工的積極性,較好地完成園所的各項工作和任務。

但是,我們的工作中還存在一些不足:

1、 教師團隊不是很穩定,園所夥伴的營銷意識不夠,教師素質有待提升;

2、 針對園所教師溝通方面的欠缺,采取有效的措施不斷的提高,讓教師掌握溝通的技巧和方法,和傢長作深度的溝通並能引領傢長的觀念。

3、 提高自身管理水平,加強中層的鍛煉,依據人才梯隊建設具體實施,讓他們更積極地參與園所的工作,培養人才。

4、 教育教學的紮實開展,擴充骨幹教師的力量,特色課程的效果彰顯還需要更大的力度。

成績和不足僅僅代表著過去,在新的一年裡,結合2016工作不足並根據機構新學期工作計劃,在2016年我們會朝著以下幾點開展工作:

1、總結今年品質工作,在新的一年裡圍繞“孩子好”繼續開展品質提升工作;

2、紮實教育教學工作以及特色課程的有效彰顯,提升員工素質,加強愛心教育;

3、加強團隊的穩固性,調動團隊的工作氛圍,讓每個員工加強對目標的奮力追求。

相信在機構領導的引導下,在老師們的共同努力下,我園會不斷加快精益求精,追求卓越的腳步,處處體現“把小事做實,把細節做靚”,在細微處求變化,精雕細刻,充分彰顯園所禮儀特色,以高度的責任感打造濟源具有禮儀特色品牌的幼兒園。最後,祝願所有的工作夥伴新年快樂,身體健康,傢庭幸福!也共同祝願:我們的小能人2016更上一層樓。

第三篇 我們班的小能人550
《作文《我們班的小能人》》

我們班的小能人

她有兩道淡淡的眉毛,一雙小小的眼睛,別看她的眼睛小,但目光卻炯炯有神。她經常把頭發紮成一個馬尾辮,走起路來鞭子一晃一晃的,整天是笑得合不攏嘴。她雖然看起來傻呵呵的,但是腦袋聰明著呢!想知道她是誰嗎?她就是我們班的小能人龐帥。

龐帥的成績很好,每次考試都是第一。有一次上數學課,我無意中看到她正在看課外書,心想:她沒聽老師講課,這節內容一定沒聽懂。過瞭一會兒,數學老師給我們佈置瞭一道難題,我們都被這道題難住瞭,百思不得其解,我回頭看瞭看龐帥,她的筆正飛速運轉著,臉上露出瞭得意的表情,一副胸有成竹的樣子。等我們都把答案交到老師手中,結果這道題隻有龐帥一個人做對瞭。下課以後,我到她的座位上看瞭看,哇!龐帥用的方法竟然是有兩個未知數的方程。這種方法是我們都不會的。龐帥上課開小差,也能做對題,她真是我們班的小天才!

龐帥不僅成績好,而且她酷愛讀書,書是她形影不離的朋友。 有一次,我和一個同學約龐帥到公園玩,我們早早地就到瞭相約的地點,而龐帥則過瞭一會才來,她解釋說:“我在傢裡不知拿哪本書好,挑瞭一會兒所以就遲瞭。”我們看見她懷裡摟著一本書,便對她說:“你連出來玩都要帶書啊,你真是太喜歡書瞭。”整個下午,她都一直在看書,我們也勸她不要看瞭,但她就像塞瞭耳塞一樣,什麼也沒說,隻是在興致勃勃地品讀書的樂趣,一個人在書的海洋裡遨遊。

這就是龐帥,一個成績優異的女孩,一個酷愛讀書的女孩,她是

我們班的小能人,我們都很佩服的小能人。

第四篇 我們班的小能人550
《我們班的小能人》

我們班的小能人

我們班的趙一凡是一個聰明、動手能力強的人。他理著一個小平頭,眼睛不大,低低的鼻梁。你別看他其貌不揚,其實啊,他還是我們班的小能人呢!

趙一凡的數學和科學可是我們班裡數一數二的呢。他的解題思路總是和別人不一樣,總是比其他人的想法更新奇。

記得有一次上科學課,黃老師提瞭一個問題,讓同學們在下面認真思考,沒想到僅僅隻過瞭幾秒鐘的時間,趙一凡就把手高高的舉瞭起來,我完全都驚呆瞭,他反應可真快呀!老師馬上就讓他回答瞭問題。趙一凡流利的說出瞭這道題的答案,老師和同學們都不禁發出“嘖嘖”地贊嘆聲。

趙一凡不僅學習很好,他的電腦知識方面也十分的厲害。

在上個學期的時候,我們班裡的電腦觸摸屏壞瞭,不管怎麼碰它都無濟於事。就在這時,“專傢”登場瞭,隻見他三步並成兩步走上講臺,隻見他用鼠標點瞭幾個鍵,過瞭幾分鐘,我們盼星星、盼月亮,終於盼來瞭趙一凡的這一聲“OK,收工!”他得意地走下講臺,說道:“你們上去試試吧!”同學們走上講臺,點瞭點,鼠標動瞭,電腦修好瞭! 趙一凡把電腦修好瞭!我們都十分的開心。從那以後,我們對趙一凡的看法改變瞭。 瞧,這就是我們班的趙一凡,一個各門都精通的小能人,你們班的同學也有這樣的小能人嗎?

第五篇 我們班的小能人550
《我們班的數學小能人》

我們班的數學小能人

揚州市東關小學 五年級 沈 彤

在我們班同學當中,任飛宇的數學解題能力是首屈一指,無論什麼難題,隻要他一出馬,難題立刻就迎刃而解,他是我們班公認的數學小能人。

有一次,數學老師在課餘時間出瞭幾道奧數題,挑選瞭五位比較優秀的同學參加PK賽,這其中當然少不瞭任飛宇,在其他同學還在絞盡腦汁思考的時候,任飛宇就已經把答案交給瞭老師,而且全對瞭。最終比賽結果,除瞭任飛宇,沒有一位是全對的,他超乎尋常的解題能力,令我敬佩不已。

還有一次,數學老師出瞭一份綜合試卷,來瞭個突擊測試,這讓同學不知所措,神態百出,有的人大聲叫著:“我的天啊,我該怎麼辦啊。”有的人臨死抱佛腳,把數學書拿出來翻看,還有的人好像被驚呆瞭,面無表情地坐著。我回頭望瞭望數學小能人任飛宇,隻見他一副泰然自若的樣子,心裡好像在說:“不就是一次突擊考試嗎,有什麼好緊張的。”拿到試卷後,教室裡立刻鴉雀無聲,連呼吸聲也能聽到,我看看周圍同學答題時的神情,就知道他們不會好到哪裡去。下午數學課,試卷發瞭下來,果然不出所料,全班大部分同學都考得不理想,而任飛宇居然得瞭滿分,這讓我覺得不可思議,許多同學問任飛宇,“你考得那麼好,要麼是天才,要麼就有什麼絕招,快快老實交代!”任飛笑著說:“我沒有絕招,更不是天才,真想要知道原因的話,我就把我改過的魯迅名言送給你們。”“哪裡有天才,我是把你們瞎玩的功夫都用在學習上去瞭。”

這就是我們班的數學小能手,一個聰明、勤奮、好學的人。

第六篇 我們班的小能人550
《我們班裡的小能人》

我們班裡的小能人

實驗小學 四(3)班 陳禕婧

我最佩服我們班的班長,她學習好、品德好、還不擺架子。

記得有一次,數學老師出瞭一道奧數題。我們全班同學都不知道怎麼解答,隻有一個人——班長,她在算草本上井井有條地寫出一個個算式。我們呆呆地看著題目鴉雀無聲,這時班長舉起手來,數學老師叫班長回答問題,她站起來拿著算草本清晰正確地回答出來瞭。班長話音剛落,全班立刻響起雷鳴般的掌聲。

還有一次,一個同學不小心把筆油劃在瞭班長的本上。那個同學驚慌失措地看著班長,他以為班長會狠狠地罵他一頓,而班長卻毫不在意地說:“沒事,一會兒我再重寫一遍不就行瞭嗎﹗”。我們的班長真值得我學習,真是我的榜樣。

我還佩服我的組長,她特別愛和別人相處,還幫助同學耐心講題,不打罵人。

有一次,語文老師留的一個小題我有些不明白。下課後,我去請教瞭組長,我本以為她會很不耐煩地講幾句話,可沒想到組長卻很有耐心地幫我講解,並且還幫我把其它不會的題以最讓人理解、一聽就很明白的方法來講。

還有一次,我們組有一個同學是負責拖地的,那天他已經準備好拖地瞭。他先從門口拖起,突然,組長從門口進來瞭,那個同學不小心把水濺到瞭她的身上,那個同學連忙說:“對不起,對不起組長。”組長卻說:“沒關系,沒關系,我回傢擦擦就可以瞭。”

啊﹗如果我們都像班長和組長這兩個人學習,我們全班就能和睦相處瞭﹗班長和組長真是我們班的兩個小能人呀﹗