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2020
12-16

[50字作文]小鳥的自述700字 小鳥的自述350字

【50字作文 - 字數作文】 篇一:《小鳥的自述》 有一天,媽媽去找食物瞭,我唱起歌來,唱著唱著,我口渴瞭,於是我便出去找水喝,我找到瞭一條小河,我痛痛快快地喝瞭許多水,在回傢路上,我被一隻巨大的手捉瞭,關在大牢(鳥籠)中.我想逃出去,我想重新獲得自由,可是,我絞盡腦汁也想不出一個離開大牢的辦法,我絕望瞭.這時,一個人走瞭過來,它扔給我幾粒米,這米雖然既香又好吃,但是我一點也吃不下.那人好像是生氣瞭,一手捉起我,另一手拿起幾粒米使勁地往我嘴裡塞,要我吃下去.終於,飯全進瞭我的嘴中,我吐瞭,”哇”的一聲,我把飯全吐瞭出來.那人真的生氣瞭.隨手撈瞭一個傢活便來打我,不一會兒,我就被那人打得遍體鱗傷,第二天和第三天,那人還是先看我吃不吃飯,我不吃就打我,後來,它根本不給我飯瞭,整天折磨我,每天都將我打得血肉模糊.我哭瞭,我的哭聲代替瞭我的歌聲,我明白如果這樣下去,要不瞭幾天,我就會被折磨死的. 我多麼希望人們別捉我,和我們鳥類和平共處,讓我們的生活充滿歌聲和歡笑!篇二:《一隻小鳥的自述》 我親愛的傢園在哪兒去瞭?那翠綠欲滴的樹木在哪兒去瞭?那些人的良心在哪裡去瞭? 荒涼的傢„„不,不是傢,這兒已成為瞭人們亂砍濫伐的地方。我的快樂呢?我的傢難到就這樣被毀瞭嗎?不,我要傢,我要爸爸媽媽,人們啊,難道不能讓我擁有幸福權嗎?無奈,我眼睜睜地看著無可救藥的人們毀滅自己的傢,我,卻無權,悲夫!,悲夫! 雖然我能感到呼吸的困難和盛夏的炎熱,可心裡卻如冰凍三尺一樣寒冷。 那個黑色的天氣,隨著“嘭”的一聲響,鮮血一滴一滴地滴在翅膀上,也流進瞭我的心裡。 從此,我那掙紮的聲音便消歇瞭。 什麼都沒有瞭,孩子們想再聽聽我以前歡快清脆,夾著“清—輕—和—美”的聲音,卻不能瞭„„篇三:《小鳥的自述》 我是一隻在天空中自由飛翔的小鳥,我和我的傢人以及同伴生活在茂密的樹林裡。大傢一起覓食,一起嬉戲。我們過著無慮的生活。可是,自從那天以後,我們幸福的生活,被徹底打破瞭。 那一天,我和我的同伴一起出去覓食。一路上我們一邊嘻戲,一邊講著有趣的事情,卻不知已經大難臨頭。突然,一張大網罩下來,我的同伴被困在瞭裡面。我奮不顧身地飛撲過去,不停地咬那張網,想救它出來。可是,一個高大的人,早就準備瞭另一張網,張網以待。幸虧我警覺,才逃過一劫。我快速扇動自己的翅膀,連忙向森林深處飛去,希望逃離這危險的地方。 也不知飛瞭多久,當我累得實在不行瞭,落在樹枝上喘息時,我驚訝地發現,附近我的同伴都不見瞭。我連忙飛回傢找我的媽媽,可我回傢後,除瞭一個空空的巢,什麼也沒有。我十分著急,我有一種不祥的預感。我到處去找媽媽以及同伴,焦急地呼喊著。它們到底去哪裡瞭呢?我惶惶不安。 這時,一張大網從天而降,網住瞭我。一個人走瞭出來,把我裝進籠子,得意洋洋地把我帶走瞭。從此,我告別瞭自由飛翔的生活。 我被他帶到瞭市場上。市場上有許多籠子,籠子裡裝滿瞭各種各樣的鳥兒。我被關在其中一個籠子裡。在籠子裡我和另一隻小鳥認識瞭。正當我們互相訴說著自己的遭遇的時候,一隻大手把我們抓瞭出來,我的生活再次發生瞭轉變。 原來是一位老人買走瞭我。老人把我帶回傢以後,關在一個更小的鳥籠子裡,掛在陽臺上。老人每天精心的照顧我,但我生活得並不快樂,我思念媽媽,思念我的同伴,向往那蔚藍的天空,向往在天空中自由的飛翔,向往和自己的同伴一起嬉戲。我想回到真正屬於自己的傢。 一天,老人的孫子來瞭,他調皮地打開鳥籠子的門。同伴打算趁機逃走,它問我:“你走嗎?”我和同伴商量以後,決定逃走,於是我們飛出瞭鳥籠。 我們一起飛,向自己記憶中的森林飛去。終於,我回到瞭屬於自己的傢中,我和同伴們團聚瞭。但是,從那以後,我始終都提心吊膽的過日子,害怕又一次被抓走。我心裡默默想著:人類呀,放過我們吧,讓我們能有平靜的生活吧。 這天晚上,我夢見我的同伴們一起在天空飛翔,沒有人類的捕殺,過上瞭平靜,自由自在的生活„„ 點評:借一隻逃脫鳥籠的小鳥,訴說人類的暴行,祈求人類與動物和諧相處,表達自由由飛翔、平靜生活的願望。文章構思較巧妙,中心突出。文章情感平淡瞭點,描寫上用力不夠。篇四:《一隻小鳥的自述》 一隻小鳥的自述 我,是一隻普通的鳥兒,在一片茂密的樹林生活。每天,我都 會在溫暖的陽光照耀下醒來,伸伸懶腰,扭扭身子,然後就去找朋友們,我們一邊在樹林裡覓食,一邊嬉戲打鬧,歡聲笑語響遍瞭整個樹林。有時侯,我們會在陽光明媚、春風和煦時,聚集在一起舉行盛大的Party。晚上,我們還會在清澈的小溪裡飲水,戲水,對著皎潔的 月亮一起唱美妙的歌。我們每天都生活得自由自在、無憂無慮,這片樹林無疑是我們生活的世外桃源。 可是,突然有一天,一陣“轟轟轟”的機械聲打破瞭寧靜祥和的清晨,也打破瞭我美好的夢。我睜開眼,看到一棵棵樹不斷地倒在地上,發出痛苦的呻吟,原本清澈的小溪變得渾濁不堪。我的傢園毀瞭,我和同伴們被迫離開 。 我們四處流浪,因為找不到食物,肚子天天在唱“空城計”。有一次,我實在餓得受不瞭瞭,便到一戶人傢的廚房裡找吃的,突然我看到瞭一個“怪物”,它張著血盆大口,好像要把我一口吞下 ,我嚇得心都快跳出來瞭,慌忙逃竄,那“怪物”也對我窮追不舍,我害怕極瞭,使出瞭全身的力氣逃瞭出來。後來,每當我想起這件事時,心都會“咚咚咚“直跳,好像又回到瞭“怪物”追趕我的那個場景。 過瞭一段時間,冬天來瞭,大雪紛飛,寒風呼嘯,食物和水就更難找瞭,我們又餓又渴又冷,常常在夜晚抱在一起哭泣:要是我們還繼續生活在那個美好的傢園該多好啊,人類怎麼就這麼狠心讓我們無傢可歸呢!哎,誰來救救我們啊? 不知過瞭多少日子,一天,一個夥伴興高采烈地跟我們說,我們的傢園又回來瞭!起初,我們都還半信半疑,但到瞭我們以前的傢園一看,果不其然:那一棵棵樹木更加高大挺拔,顯示出無與倫比的旺盛的生命力,人們為瞭我們建造瞭假山,開辟瞭小溪,還在樹上精心地制造瞭一個個舒適的鳥窩。看到這一切,我們高興得歡呼雀躍,穿梭在樹林之間,我發現,這裡的天更藍瞭,水更清瞭……篇五:《鳥兒的自述》 鳥兒的自述 大傢好,我叫飛飛,是一隻快樂的小鳥兒!我過著無憂無慮的生活。 可是,有一天,我餓瞭就像往常一樣飛出去尋找食物。我飛出去不遠就看見一處地上有一些大米。我想今天運氣真好,比平常好,不用飛多久就可以吃到食物瞭。怎麼?這一堆大米上面怎麼有一個蓋子?沒有關系,那不是跟以往一樣,不用去理它們!在飛下去吃大米以前,我又看瞭看周圍的動靜。我觀察瞭一會兒,發覺四周跟平常一樣,安靜得很,沒有什麼特別的地方。我馬上像餓虎撲食一樣飛瞭下去,迅速地吃瞭起來。突然一聲巨響,那個蓋子壓瞭下來,我想馬上飛起來,可是,已經不行瞭。我被罩住瞭。我又哭又叫,可是有什麼辦法呢?我還是沒有飛出蓋子去。 突然,我被一隻大手抓住瞭,還把我給放進瞭一隻鳥籠子裡面。他們雖然給我吃的食物,還給我喝的。可是,沒有用,我還在想著自己傢裡的親人,自己的夥伴,廣闊的天空,自由的世界…… 過瞭好久,一個小男孩拿起瞭這一隻籠子,看到我在裡面飛上竄下,一刻也不安停。他知道我想要自由,就把籠門開瞭,放我出去。{小鳥的自述700字}. 我出瞭籠門以後在半空中飛瞭幾圈,向這位小男孩表示我的謝意。然後,我就往藍天上空飛走瞭。我還在想這個世界上要是人們都像這一個小男孩一樣該多好呀!我要向人們說:“請愛護我們吧!愛護可愛的小鳥吧 教學目標 完整地編寫一個童話故事,童話要符合現實生活,並有一定寓意。 能根據童話故事的內容恰當地給習作起個名字。 發展學生想象能力和創造能力。 從編擬童話故事的過程中接受自我教育。 教學重點、難點: 重點:編寫童話故事,培養學生的創造性想象能力。 難點:通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪。 課前準備: 投影片、投影儀。 閱讀自己喜歡的童話故事,瞭解童話的特點。 教學過程 : 1、 啟發談話,2、 激發興趣。 同學們都愛聽童話,愛看童話。童話是通過大膽而又合理的幻想來編寫的新奇有趣的故事。同學們心裡一定裝著許多的童話故事,什麼“白雪公主”、“灰姑娘”啦;什麼“狐貍和烏鴉”,“醜小鴨”啦;什麼“皇帝的新裝”都是那樣離奇有趣。為瞭幫助同學們也練就一雙想象的翅膀,在神奇美妙的童話世界裡飛翔,讓我們也一起來試著編童話,看誰編的童話離奇有趣。 3、 憶說故事,4、 領悟寫法 引導憶說故事 同學們讀過不少童話故事。你最喜歡那些童話故事?在這些童話中,哪些事物給你留下瞭深 刻的印象。這些故事為什麼會這麼生動有趣、吸引人?在小組裡交流。 匯報交流,總結寫法 各小組代表匯報,教師點撥,達成共識 投影出示: 編寫童話故事的基本規律: 采用擬人的手法,把物當作人來寫。 采用誇張的手法,想象大膽有趣。 童話裡的事物都有象征意義。 故事有一定的順序。 5、 大膽想象 列出提綱 1、 回憶故事,2、 啟發想象 再讀本單元童話 《母親的眼淚》、《賣火柴的小女孩》,回憶《群鳥學藝》《青蛙的苦惱》等,想一想文章都講瞭什麼事?從中你受到什麼啟發? 3、 自選材料,4、 確定內容 (1)寫童話,可寫的東西很多,大到自然萬物,小到身邊一事一物,請選擇你感受最深的事物,通過大膽合理的想象,用童話的形式將自己的所見、所聞、所感表達出來。 (2) 想一想,自己準備寫一個什麼樣的故事,要說明一個什麼道理或給人什麼啟發。 (3)把想好的故事互相說一說,交流評議。其他同學可以幫助補充、修改 5、 擬定題目,6、 列出提綱 根據交流,擬訂自己的作文題目,並自己編寫習作提綱。 6、 依據提綱,7、 完成初稿 根據自己的生活經驗,通過奇妙聯想,賦予事物以人的思想感情、行動和語言,完成初稿,想怎麼想就怎麼寫。 8、 指9、 導修改,10、 完善習作 1、 指2、 導自改習作 把寫好的文章讀一讀,對照要求自己修改。 投影出示: ⑴有無錯別字和病句。 ⑵童話故事是否完整。 ⑶想象是否合理有趣,情感是否具體生動。 ⑷、讀瞭後是否能給人以啟發。 2、按要求四人小組互批互改 3、抄正。篇六:《小鳥的自述》 小鳥的自述 我是一隻快樂的小鳥,在天空中自由地飛翔; 我是一隻活潑的小鳥,每天與夥伴們無憂無慮的嬉戲; 我是一隻可愛的小鳥,每天高高興興地生活著。可是現在我不再快樂,我不再活潑,這一切都是因為人類! 那是一個普普通通的早晨,我像往常一樣和夥伴們嬉戲,當我們正玩得高興時,一顆子彈“嗖”地穿過一個同伴的胸膛,它的身體在天空中劃過一條優美的弧線後倒下瞭。我嚇得趕忙飛跑瞭,從此以後不敢出來玩,生怕自己也被冷槍打中。人類!是你們!是你們害得我們擔驚受怕! 還有一次,在天空中無憂無慮地飛翔的我,邊飛邊俯瞰大地,欣賞著美麗風景。忽然,我看見我的鄰居——那個剛當上媽媽的的鳥兒在給她的孩子找吃的,我也飛瞭過去,幫助她找吃的,可是就在我落地的瞬間,一張大網從天而降,罩住瞭她,她奮力的掙紮著,可一切都是徒勞的,她淒慘地叫著,好像在為她的孩子而擔心。人類!你們就沒有一點憐憫之心嗎?你們就為瞭自己取樂而捕殺我們嗎?要知道她還有幾個嗷嗷待哺的孩子呀! 在近幾天裡,我發現瞭好多無傢可歸的鳥兒,我心裡不禁奇怪,他們不是有傢嗎,為什麼還要說自己無傢可歸呢!終於,我找到瞭答案,由於人類大批的砍伐樹木,導致許多鳥兒都流離失所,無傢可歸,最後,凍死餓死在野外。人類,又是人類!每當想起人類,我就會想起他們對我們的傷害! 人類啊!你們聽見瞭嗎?這就是鳥兒們的心聲,他對你們恨之入骨。難道,你們就不為所動嗎?讓我們行動起來吧,沒有動物就沒有人類,讓我們攜起手來保護它們吧!篇七:《一隻小鳥的自述》 [一隻小鳥的自述]一隻小鳥的自述正文: 一隻小鳥的自述一隻小鳥的自述重慶市渝北區 渝開學校 三.三班 廖悅然我在空中漫無目的地飛著,心裡充滿瞭惆悵,我想:“為什麼這兒總是一片悲涼?我的傢園呢?它在哪兒去瞭?我親愛的爸爸媽媽,你們在哪裡呀?”空中濃厚的煙霧打斷瞭我的思緒,一隻小鳥的自述。 我親愛的傢園在哪兒去瞭?那翠綠欲滴的樹木在哪兒去瞭?那些人的良心在哪裡去瞭? 荒涼的傢„„不,不是傢,這兒已成為瞭人們亂砍濫伐的地方,小學三年級作文《一隻小鳥的自述》。 ◆分享好文◆我的快樂呢?我的傢難到就這樣被毀瞭嗎?不,我要傢,我要爸爸媽媽,人們啊,難道不能讓我擁有幸福權嗎?無奈,我眼睜睜地看著無可救藥的人們毀滅自己的傢,我,卻無權,悲夫!,悲夫! 雖然我能感到呼吸的困難和盛夏的炎熱,可心裡卻如冰凍三尺一樣寒冷。 那個黑色的天氣,隨著“嘭”的一聲響,鮮血一滴一滴地滴在翅膀上,也流進瞭我的心裡。 從此,我那掙紮的聲音便消歇瞭。 什麼都沒有瞭,孩子們想再聽聽我以前歡快清脆,夾著“清—輕—和—美”的聲音,卻不能瞭„„ 投稿:2005-6-28 8:33:59篇八:《刺蝟的自述(700字)作文》 精選作文:刺蝟的自述(700字)作文 你們好,我是刺蝟。我的耳朵又圓又小,但我的 聽覺可好啦!我的眼睛黑黑的、亮亮的、活像兩顆黑珍珠。我的鼻子小小的,微微向上翹起, 饞嘴的我就是靠它找到美味佳肴的。我的四條腿很短,但跑起來也不慢。我的背上長滿瞭白 中帶褐、尖硬的短刺。但這些不起眼的刺,可是我偷棗的秘密武器哦! 秋天,棗樹上掛{小鳥的自述700字}. 滿瞭一顆顆紅棗兒,風兒一吹,輕輕擺動,如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去,看著就讓我嘴 饞。這棗兒這麼大,這麼香,肯定很好吃!我一邊流口水,一邊自言自語道。 一天晚上, 新月斜掛,朦朧的月光透過枝葉,斑斑駁駁地灑在地面上。我想:現在人們應該都已經睡著 瞭吧!這可真是我偷棗的好時機呢! 我來到後院最大的那棵棗樹旁,緩緩向上爬去,我 爬向老杈,又爬向瞭伸出的枝丫。這兒的棗最多,最大也最香,我一定把它們偷到手。我一 邊看著掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來,一邊在心裡暗暗嘀咕著。我停住腳,用力搖晃著枝杈。 樹枝嘩嘩作響,紅棗噼裡啪啦落瞭一地。我想:糟瞭,動靜挺大的,我得快點瞭,萬一被人 發現那就糟瞭。我撲地一聲,徑直從樹上掉下來。你是不是很想問我:你從這麼高的樹上掉 下來,就不怕率痛嗎?嘻嘻!告訴你吧:有這一身堅硬的帶刺盔甲保護著我,這點高度根本 不算什麼。糟瞭,我得快點瞭,我可不想被人發現呀!於是,我匆匆地忙碌著,把散落的紅 棗逐個歸到一塊,又撲嚕一聲就地打瞭一個滾。你猜怎麼招?那堆棗兒全都紮在我背上,立 刻,我的身子長大瞭一圈。為瞭不讓人發現,我馱著滿背的紅棗,向著我的傢墻角的水溝眼 飛快地跑去瞭。 你們說我偷棗的本事高明嗎?四年級:華斯勻{小鳥的自述700字}. 篇一:刺蝟的自述 刺蝟的自述 秋天,棗樹上掛滿瞭 一顆顆紅 風兒一吹,輕輕擺動, 如同無數顆 瑪瑙晃來晃去,看著 就讓人眼饞。 這情景,我欣喜若狂, 簡直是“口 三千尺”。我開始“打 小算盤”瞭: 偷容易暴露,等晚上 再來好瞭。 當天夜晚,新月斜掛, 朦朧的月光透過枝葉斑斑駁駁地灑在地上。這時,我正緩緩地往樹上爬,先爬向老杈,在爬 向伸出的枝椏,我感到有點忐忑不安,由於怕突然一不小心掉下去,就會驚動別人。掛滿紅 棗的枝杈慢慢彎下來。後來我停住腳步,用力搖晃枝杈,樹杈嘩嘩作響,紅棗“噼裡啪啦” 地掉瞭一地。我也撲的一聲,跳下來,“哎呦!”我摔得鼻青臉腫,慘不忍睹啊! 不一會兒,我又慢慢 活動起來瞭瞧,我的勁兒比上樹時足多瞭,是因為我迫不及待地想吃棗兒瞭。我匆匆地忙碌 著,將散落的紅棗逐個地歸到瞭一起,又“圤嚕”一下,就地打瞭一個滾。那對棗兒,全都 紮在我的背上瞭。立刻,我的身子“長大”瞭一圈,我既興奮又緊張,我將有一頓豐盛的晚 餐吃瞭,但又怕被人發現。 一回到傢,我就心滿 意足地享用起豐盛的晚餐來。棗兒,飄香的一看到水直流現在去 篇二:小學作文:小 刺蝟 小刺蝟 秋天,爺爺在一棵松 樹下發現瞭一窩小刺蝟。呵,真好玩!黑色的肉皮上,長滿瞭許許多多鋒利的尖刺。一窩三 個,各自縮成一團,誰也不靠近誰。我說:“刺蝟為什麼不躺在一起睡覺呢?那樣還暖和些” 爺爺說:“因為它們身上都帶真刺兒,所以盡管是同胞,也很難躺在一快兒”。 因為身上的刺兒,所 以盡管是同胞,也很難躺在一快兒,爺爺的話不禁使我心頭一震,想起前不久發生的一件事。 前不久,我和彭潤潔, 因為一件事吵瞭架,從那以後,我們雖然是同班同學,卻很好說話,即使面對面,也不打招 呼。 我想:我和彭潤潔之 所以沒有和好,其中有一條和重要的原因是雙方都像刺蝟,帶著刺,誰也不讓誰。如果各自 都從友好的願望出發,說話辦事都不帶刺,這樣事情就不會那麼僵瞭。 由刺蝟我有想到,傢 庭中的兄弟姐妹、父子之間、夫妻之間、單位裡的同志之間、領導之間何嘗不是這樣?有人 的地方,都難免有矛盾。如果有瞭矛盾,不服氣,互相報復,都帶著刺。如果雙方都讓一步, 互相理解對方,矛盾將會化解掉,我們將會和諧相處。 我門應該從刺蝟中 的到啟示! 1 篇三:三年級作文訓 練:小 刺 蝟 的 故 事 聽說訓練: 小 刺 蝟 的 故 事 在森林裡有一隻小 刺蝟名字叫花花。長瞭一身的刺,又長又尖,十分帥氣,但是別的小動物們都不喜歡它,因 為他長瞭一身的刺,很容易傷到人。 春天來瞭,小兔子和 媽媽正在林間的空地上放風箏。結果風斷瞭線,把風箏架在瞭樹上。小白兔和媽媽想盡瞭所 有的辦法,都沒有能把風箏弄下來。失望的走開瞭。花花把這一切都看在瞭眼裡。當他們走 後,花花就想去爬樹把風箏拿下來,但是爬兩三米就落瞭下來。 當它即將要拿到的時候,又 滑瞭下來,但他還是不死心,最終拿到瞭風箏。但它沒有立即送給小白兔,因為怕傷害他, 所以他一直等到晚上,等他們睡瞭,花花才偷偷的將風箏放在瞭那裡。並且留下瞭一封信: 親 愛的小白兔: 我擔心你見到我會害怕所以我才偷偷地把風箏拿回來,再偷偷地 放在這裡, 希望你們能高興。 不久森林裡邊傳來{小鳥的自述700字}. 瞭小刺蝟幫助小白兔的故事,頓時動物們覺得 小刺蝟沒有那麼的可怕而覺得到很親切,紛紛 來找花花做遊戲。花花也為瞭安全給自己的每一根刺做瞭一個毛線套,這樣就不會傷到別人 瞭! 現在,在森林裡時不{小鳥的自述700字}. 時地還會傳來花花與同伴們歡快的笑聲。 小刺蝟的故事{小鳥的自述700字}. 有一天,小兔子、小 烏龜和小松鼠坐在公園的木凳上看書。正在這時,一隻小刺蝟也拿著一本書走過來,小烏龜 和小松鼠坐在一個凳子上,於是,小刺蝟就和小兔子坐在瞭一起。大傢都默默地看起書來。 突然小兔子尖叫地站瞭起來:“哎呀!真刺人,好痛啊!”小烏龜和小松鼠驚訝地看著小兔子, 小刺蝟也趕快站起來看著小兔子。這時,小兔子對小刺蝟說:“你的刺紮到我瞭。”小刺蝟連 忙不好意思地說:“對不起,對不起,你坐吧!”站在一旁的小兔子摸著頭,臉紅瞭,不知道 該怎麼辦,小烏龜靈機一動,對正準備走的小刺蝟說:“你別走瞭,我跟你坐在一起吧,我有 堅硬的龜殼,不怕刺的。” 最後,它們四個又一起高高興興地看起書來。 積累:圓溜溜的小眼睛 蓬松的尾巴 烏黑的毛 濕漉漉的鼻子 鋒利的 牙齒 有力的雙腿 尖尖的牙齒 寶石般的眼睛 靈機一動 不好意思 地說 默默地看著 閱讀訓練: 有趣的小刺蝟 刺蝟是一種有趣的 小動物。它的身體活像一隻老鼠,隻是比老鼠大多瞭。它的頭尖尖的,眼 睛和耳朵很小,牙 齒非常鋒利,門牙特別長。刺蝟的四(肢 枝)很短,跑起來很快。它 的爪子像老鷹的爪子 那麼銳利,那麼有力。除瞭腹部,刺蝟渾身長滿瞭像鋼針一樣的硬刺, 又短又密。遇到強敵 時,它就把身體蜷(quán juǎn)成一團,成為一個可怕的刺球,連 兇猛的野豬也拿它沒有 辦法。刺蝟不但能用硬刺(保護 保衛)自己,而且還可以用它來 搬東西呢!夏天,正當人 們進入夢鄉的時候,它悄悄地從洞中爬出來,趁著月光,竄到瓜地 裡,用它那鋒利的牙齒把 瓜柄咬斷,然後在地上打個滾,把硬刺紮進瓜皮,一翻身就背 (bēi bè i )著瓜溜走瞭。 1、選擇( )裡正 確的讀音或字詞。用√”表示。 2、文章是圍繞哪句 話來寫的?用“~~”劃出來。 3、根據短文填空。 刺蝟的頭( ), 眼睛和耳朵( ),牙齒( ),門牙( )。它 們四肢( ),跑起來很快。爪子 ( )、( )。渾身長滿瞭 ( )。 4、下列句子中哪個 是打比方的,在( )裡打“√”。 (1)刺蝟渾身長滿 瞭像鋼針一樣的硬刺。( ) (2)刺蝟的爪子像 老鷹的爪子那麼銳利。( ) 5、仔細讀讀短文, 看看刺蝟的硬刺有哪些作用? 6、有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用,你能試著找一種動物寫寫嗎? 習作訓練:寫一種自己喜歡的小動物,寫出它樣子的特點,最好能抓住它的一個部分詳細地介紹。 篇四:有趣的刺蝟 .有趣的小刺蝟 刺蝟是一種有趣的小動物。它的身體活像一隻老鼠,隻是比老鼠大多瞭。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長。刺蝟的四肢很短,跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那麼銳利,那麼有力。除瞭腹部,刺蝟渾身長滿瞭像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強敵時,它就把身體蜷(quán juǎn )成一團,成為一個可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺蝟不僅用硬刺(保護 保衛)自己,還用它來搬東西呢!夏天,正當人們進入夢鄉的時候,它悄悄地從洞中爬出來,趁著月光,竄到瓜地裡,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然後在地上打個滾,把硬刺紮進瓜皮,一翻身就背(bēi bai )著瓜溜走瞭。 1、選擇( )裡正確的讀音或字詞。用“√”表示。(3) 2、文章是圍繞哪句話來寫的?用“”劃出來。(1) 3、根據短文填空。 (4) 刺蝟的頭 ,眼睛和耳朵 ,牙齒 門牙。它們四肢,跑起來很快。爪子 、 。渾身長滿瞭 。 4、下列句子中哪個是打比方的,在( )裡打“√”。(2) (1)刺蝟渾身長滿瞭像鋼針一樣的硬刺。( ) (2)刺蝟的爪子像老鷹的爪子那麼銳利。( )