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2020
07-14

[250字作文]難忘的事250 難忘的事250字

【250字作文 - 字數作文】

【第一篇】難忘的事250

最難忘的一件事250字 最難忘的一件事250字最難忘的一件事0 最難忘的一件事250字 【第一最難忘的一件事

在我豐富多彩的生活中,最令我難忘的事就是學遊泳,那是我第一次學遊泳。
  
去年的一天,我和爸爸一大早就來到瞭遊泳館。在更衣室換好遊泳衣,我拿著遊泳圈迫不及待地來到水池邊。看到許多人自由自在地在水裡遊來遊去,心裡別提有多羨慕瞭。
  
我也想下水遊泳,可是我心裡害怕。突然聽到"撲通"一聲,隻見爸爸也跳進水裡瞭,爸爸遊得很快,不一會就遊到瞭對岸。爸爸遊回來對我說:"別怕,爸爸來教你。"我聽瞭爸爸的話,小心翼翼地下水瞭,在水裡手腳不聽使喚,嗆瞭好幾口水,真難受。爸爸對我說:"你雙手用力向後滑,兩腳向後蹬。"我在爸爸的指導下,練習瞭整整一上午,終於學會遊泳瞭 ,我心裡很高興。
  
這件事讓我明白瞭一個道理:世上無難事,隻怕有心人。


【第二最難忘的一件事

在我的記憶裡有許多個事,如:難忘的事,有趣的事,開心的事……其中有一件讓我久久難忘的事。
  
有一次,爸爸、媽媽還有我一起去滑雪。可是,我不會滑,於是,我讓爸爸教我,爸爸教我怎樣用教我,爸爸教我怎樣用滑雪的工具,爸爸教瞭我一會。可是,我還是不會。於是,我讓媽媽教我,我才剛會瞭一點點。於是我就自己練瞭起來,爸爸、媽媽在旁邊一直為我喊著:"孟萱!加油啊!你一定可以成功的!"
  
不知道過瞭多長時間,摔瞭多少個跤,我才學會瞭。我告訴瞭爸爸、媽媽,他們知道我學會瞭,可高興瞭,直誇我:真棒!
  
我想:隻要大傢都能跟我一樣,堅持不懈、永不放棄的沖向你的目標,你一定能成功!趕快照我說的去做沖向你的目標,你一定能成功的!


【第三最難忘的一件事

生活上我有很多難忘的事,但是,令我最難以忘懷的事就是我和毛毛的事,現在想起來,還記憶猶新。

那是一個陽光明媚的早上,我和爺爺正在散步,忽然看見一隻幼小的小鳥在一個花壇上。愛鳥的我,怎能忍心讓它一個人呢?於是,我決定收養它。我幫它取瞭一個好聽的名字————毛毛。因為它長得像一個毛絨球。到瞭午餐時間,我把我的飯菜分一半給毛毛吃,可它不吃,一直跑來跑去,我心裡一想,或許它是想飛?於是,我拿來一條繩子,用繩子的一端把毛毛的腳拴住,而另一端我抓住,我把它拋向空中。盡管失敗瞭幾次,但是我很滿意。幾天後,毛毛似乎能飛起來瞭,在這次練習中,毛毛掙紮起來,似乎是想飛向遠方,我放手瞭,它的腳中拴著我的繩子,在空中消失。我很開心,也很難過。
  
至今,我還是難以忘懷這件事情,因為,我在從中學會瞭堅持。


【第四最難忘的一件事

每個人都有最難忘的一件事,大傢一起來看看我最難忘的一件事吧!
  
記得上幼兒園的時候,有一天媽媽沒來接我。我就問老師:"媽媽怎麼沒來接我呢,老師?"老師說:"媽媽一會就來瞭,你先看電視吧。"我看起電視來。天漸漸黑瞭下來。我看天黑瞭,我又問老師:"媽媽怎麼還沒來呢?"老師又說:"媽媽馬上就來瞭。"又過瞭一會,媽媽還沒來。我又哭又鬧,在老師的無奈之下,老師打算把我背回傢。哪時正是冬天,非常冷。老師背著我朝著我傢的方向走去。老師看我凍的直哆嗦,把衣服給瞭我。老師就穿瞭一件毛衣,可是老師不為寒冷,依然背著我一步一唉的向前走著。在老師的堅持下終於把我送回瞭傢。
  
每當回憶起著件事,我都在心中感激的老師。是她給瞭我溫暖,是她把我送回瞭傢。


【第五最難忘的一件事

我敢肯定天下每個爸爸媽媽都很愛自己的孩子,我的爸爸媽媽也不例外,【第一篇】件難忘的事。他們對我的愛我無處不在,其中還有一件事讓我終身難忘。
  
那是一個風雨交加的夜晚,我突然發高燒,還伴隨嘔吐。媽媽一看,嚇壞瞭,趕緊打電話叫爸爸馬上回來帶四歲的弟弟,自己就拿起一把雨傘背著我往外跑。那時候已經很晚瞭,路上的行人和公交車都很少,好不容易才等來一輛公交車,卻擠不上去。媽媽隻好背著我,撐起雨傘往醫院跑。終於到醫院瞭,我迷迷糊糊地睜開眼睛,發現媽媽頭上滿是水珠。原來,媽媽為瞭不讓我淋著雨,就把雨傘都往我那邊撐。望著一臉焦急的媽媽,我的心裡有一種說不出來的幸福。
  
經過治療,我的高燒終於退瞭。爸爸媽媽的臉上露出瞭笑容。爸爸媽媽,謝謝你們無微不至的照顧,我一定會以優異的成績來回報你們的!

【第二篇】難忘的事250

一件小事作文250字

在我七歲的生命中雖然有很多事,但有一件小事讓我終生難忘。 記得有一次,爸爸、媽媽和我踢足球。我和媽媽一組,爸爸是守門員。遊戲開始瞭,我先踢,爸爸守住瞭,媽媽再踢,爸爸又守住瞭。 就這樣,我踢瞭媽媽踢,我踢瞭媽媽踢。 最後,媽媽一踢突然墩瞭屁股,我和爸爸看到後笑得前仰後合。 雖然媽媽墩瞭屁股,但是媽媽很高興。 現在想起來,仍然覺得這是一件非常開心的事情。山東莘縣十八裡鋪鎮中心小學三年級:李吉洲

【第三篇】難忘的事250

難忘的一件事

難忘的一件事

有一天,我回外婆傢。表弟知道我回來瞭,就叫瞭幾個朋友來和我玩捉迷藏。我們幾人約好瞭:石頭剪刀佈,誰輸,誰捉。很不湊巧,第二局我就輸瞭,輪到我捉瞭。表弟就悄悄地躲在小溪旁邊的大樹下,一不小心掉到溪裡去瞭,一直喊:“救命,救命!”這時我們聽到瞭弟弟地叫喊聲,急匆匆地跑過去想辦法。我眼珠一轉就想到瞭辦法,表弟比我矮,溪水也隻漫過肚臍,我下水就能把表弟拉上來。於是,我顧不得沒衣服換就跳下水,拉起弟弟的手往岸上走,上岸時其他人也一起過來幫忙,很快表弟就脫離瞭危險。然後,我把表弟背回傢„„

媽媽回來瞭,趕緊給表弟換上又幹凈又暖和的衣服,媽媽對表弟說:“以後玩捉迷藏,你不要躲在小溪旁邊的大樹下,那裡很危險。”媽媽還對我說:“你遇到問題能自己想辦法解決,這是一種非常優秀的表現,不過以後要想更安全的救人辦法,不然你這樣的做法太令人擔心瞭。”我站在一旁點點頭。這就是發生在我身上的一件難忘的事。

一件令我難忘的事250字

那天,正下著雷陣雨,因為我吃瞭不幹凈的東西,所以我生病瞭,我傢離醫院很遠坐汽車都要半個小時,本來媽媽是想叫汽車來載我去醫院的,但是汽車上人山人海媽媽怕擠傷瞭我就決定背著我去醫院。

我在媽媽的背上撐著小傘為我和媽媽擋雨,因為雨傘太小根本遮不瞭媽媽,隻遮到我自己,但是媽媽卻濕成瞭一隻落湯雞但她總不抱怨還為自己打氣。 我心想:“雷公爺爺,烏雲哥哥,你們不要在下雨瞭,我求求你們瞭。”我正在抱怨的時候,媽媽停瞭下來,我說:“媽媽,醫院到瞭放我下來吧!”

但媽媽堅持把我背到瞭醫生面前,那時候媽媽已經累得疲憊不堪,可總是擔心我。

回到傢,媽媽熬瞭一碗雞湯對我說:“來,喝瞭它,喝瞭它你的病就會好瞭。”我勸不瞭媽媽隻好每天都喝一碗雞湯。漸漸地,我的病已經好起來瞭,但我總想跟媽媽說一聲:“媽媽,謝謝你。”

一件高興的事的內容

今年暑假的一天,中午,一絲風也沒有,火辣辣的太陽像個大火盆,掛在空中,人們熱得東躲西藏,小孩子們幾乎都下河遊泳嬉戲去瞭。樹上的蟬兒

也熱得大喊大叫:“熱呀,熱呀„„”

這時,我和弟弟在樹下玩石子。突然有幾滴“雨點”撒在我的臉上,我抬頭一看,原來是蟬撒的尿。“真討厭!這傢夥太欺負人瞭!”我和弟弟立即拿來“捕蟬網”——用一根蘆葦,在蘆葦的一端折成一個三角表,再在上面纏繞些蜘蛛網,另一頭綁著一根細長的竹竿。

我舉起捕蟬網,開始向它發起進攻。這時不知從哪兒飛來幾隻麻雀,正好落在蟬旁邊的樹枝上。蟬立刻展開雙翅飛走瞭。我狠狠地瞪瞭麻雀一眼,又去追蟬,我滿頭大汗氣喘籲籲地追到樹下,像貓一樣累累地向那棵樹杈上坐穩,手裡舉著網小心翼翼地向蟬靠近,1尺、8寸、5寸,我對準蟬一下子把它按住瞭。

最傷心的事

我最傷心的事是不寫作業,被老師和傢長批評。記得從一年級起,我的作業就是最令父母不滿意的。我不是不願意寫,而是寫瞭之後覺得也沒什麼用處,就不想寫瞭。

有一天,我的作業又沒寫完,老師叫我過去,我心裡不禁有些怕。可是,我還是厚著臉皮過去瞭。後面的事情可想而知,我被老師臭罵瞭一頓。其實,這也沒有什麼,我已經挨罵慣瞭。可是,老師居然把我的父母也叫到瞭學校,他們站在大門口說:“以後一定叫他好好寫呀!”我氣得眼淚都流瞭下來,恨不得找個地縫鉆進去。我覺得,父母辛辛苦苦地供我上學,把我養大,我不應這麼回報他們。我羞愧極瞭。 從此,我再也沒有不完成作業,我的學習也一天比一天好。我不會再讓父母為我操心瞭。

我喜歡的小動物

我最喜歡的小動物是小狗。因為我傢養的小狗非常可愛,它有一雙圓溜溜的大眼睛,像兩個水晶球,它的鼻子可靈敏瞭,小嘴巴的旁邊長著胡須,還有一身黃金般的毛。每次我怕放學回傢的時候,當我還沒有到傢門口時,小狗早聽到我的腳步聲,它飛快地向我奔來,還不停地搖著尾巴“嗚嗚嗚”地叫,好像在說:“歡迎,歡迎,熱烈歡迎!”我們傢的小狗還是捉老鼠的能手呢!有一次,一隻老鼠在廚房裡偷吃,小狗聽到瞭,它飛奔過去,沒過多久,老鼠就戰敗在小狗的爪下。還有一次,我傢的小狗跟鄰居傢的狗打瞭起來,結果,我傢的小狗把鄰居傢的小狗撞瞭個跟頭,我在一旁哈哈大笑。

我傢的小狗可愛吧!

我喜歡的小動物

我喜歡的小動物是小白兔。那是我二年級時候養的,我叫它小白。小白全身毛絨絨的,活像一個小毛球。小白的毛雪白雪白的,它那對長耳朵像竹竿子一樣豎在頭上,裡邊是粉紅的,好像隨時都在聽著周圍的動靜。耳朵下面,長著一雙紅眼睛,真像一顆紅寶石在閃閃發亮。它那三瓣嘴似乎好久沒喝水瞭,幹渴得裂成瞭三瓣。我摘瞭一把草喂給它,它一看見吃的,就開心地跳過來,小白用嘴一扯,我差點摔跤。沒想到它的力氣這麼大呢!小白吃完草快活地蹦瞭幾下,嘴巴還流著綠色的草汁呢!它喝水時把嘴湊上去,三瓣嘴浸在水裡,像女士優雅地喝水,不發出一點聲音。每天放學回傢,我都看看它,看它津津有味地啃蘿卜,把嘴巴的毛染紅瞭。我用手摸摸它,它就把頭湊到我手指頭前,張開櫻桃小嘴,我就趕緊縮回手指。它就用爪子抓著籠子,可憐兮兮地望著我,我就跑到它後面把門打開,把手伸進去摸它那比天鵝絨還要軟的毛。

我最喜歡小白兔瞭,你們呢?

我的夢想

每個人都有自己的夢想,而且各不相同。我的夢想是當一名光榮的人民教師,用潔白的粉筆來傳授知識,用博大的胸懷來關愛學生。

在學習上我是學生們的嚴師,但在生活上我卻是無微不至地關心他們的大難忘的事250

朋友。我在給同學們上課時,一定結合課本的內容,向他們講述一個又一個生動有趣的故事,讓歡笑聲充滿整個教室。下課時,我一定會按時下課,讓學生們充分利用課間這寶貴的十分鐘,去玩玩,去曬曬太陽,讓他們以更飽滿的精神去迎接下一堂課。課後,我會佈置很少很少的作業,讓孩子們回憶當天學過的知識就可以出去玩瞭。讓他們在學中玩,玩中學。

我還要帶領同學們到大自然中觀察自然界的奧秘:看螞蟻與螞蟻之間怎樣交流;看昆蟲們怎樣爬行;再看一看哪些小草能開花,哪些不能„„讓同學們走入生活,瞭解自然。

為瞭這個夢想,我一定要好好學習,將來做一名令人敬佩的好老師。

親愛的湯老師:

您好!

又是一年教師節來到,首先祝老師節日快樂!

今天,我特意向您表達我真誠的謝意。

老師,您還記得嗎?有一天下午放學時,天突然下起瞭大雨。我沒有帶傘,隻好在教室門口等我的老外婆送傘來。眼看著同學們都被爸爸或媽媽接走瞭,還沒有看見外婆的身影,我急得直掉眼淚。這時,您 看見瞭我,走過來對我說:“肖琛,傢裡沒人來接是吧?雨這麼大,快到我的傘下來,我送你回傢。” 我好像看到瞭救星,猛地鉆到瞭您的花雨傘下。

到傢瞭,我才發現您的半邊身子都濕瞭,看著您消失在雨簾中,我眼淚掉瞭下來。老師,您多麼像我媽媽呀!

從那天起,我更加努力學習瞭,尤其是語文成績在班上名列前茅。謝謝您,敬愛的湯老師!

我想告訴您,長大後,我也想當一名像您這樣關心學生的好老師。 祝

【第四篇】難忘的事250

難忘的往事

《難忘的往事(轉載)》 難忘的往事 在我的成長過程中,我最難忘的就是剛入幼兒園時的那段不尋常的往事。 我四歲那年,見別的小孩背著書包,於是我也吵著要書包。爸媽思慮瞭一番,覺得我已到入幼兒園的年齡瞭,就決定把我送入幼兒園學習。哪知報名那天,幼兒園老師就發瞭一個書包和幾本新書給我。我忙不迭地叫爸媽將書包背帶系好,並幫我把書包背在肩上。我背著嶄新的書包在爸媽地陪伴下高高興興地回瞭傢。到瞭傢裡,我還舍不得將我的新書包放下,一直背在肩上。後來,爸媽就輪流送我上幼兒園。開初的幾天,由於我和爸媽朝夕相處慣瞭。初到幼兒園,人生地不熟,我不免有點傷感。上著課,我就開始想爸媽,想著回傢。這一想便一發不可收拾,眼淚就奪眶而出。幼兒園老師見此情形,對我是一再勸說。可我還是沒有心思聽,是越哭越傷心,一個勁兒吵著要爸媽,要回傢。沒法,老師隻好打爸媽的手機,叫爸媽暫時把我接回去。在傢裡,爸媽對我軟硬兼施,要我白天在幼兒園安心呆著,認真地跟老師學東西。經過爸媽的威逼利誘,我不得不嘴上答應。可我到瞭幼兒園,就又開始想傢瞭,心神不定起來。但想起爸媽在傢時的教訓,我便狠下心來,坐在位置上開始用心地跟著老師學。過瞭一段時日,我在幼兒園思傢念父母的心就慢慢地換成瞭學習的動力,能夠安安心心地呆在幼兒園瞭。這可以算得上我人生成長過程中邁出的一大步。 現在,我回想起來,心裡還有一種說不出的滋味。

【第五篇】難忘的事250

無緣(250字)作文

精選作文:無緣(250字)作文

前世的因,今世的緣 錯在今生相戀 成一段無果的情緣 三世的煙火,一世的迷離 天地日月 恒靜無言 斷三千癡纏 湮三世心漣 緣如流水 萬丈塵寰 繁花落 你拈花一笑 紅塵亂 我把蕭一嘆 霧散漸明 留三世情纏 容華褪去 山河永寂 風華 一指流砂 夢回彼岸 似水流年 年華 一段輪回 你我已分兩頭 獨留南柯一夢初三:陳楚儀

篇一:小學作文:kfc我與你無緣

kfc我與你無緣

昨天傍晚,我一如既往的打開瞭電視,看起瞭《喜羊羊與灰太狼》之古古怪界大作戰,於心癢癢見瞭面正當我康健灰太狼馬上就要捉住喜洋洋是,電話“滴溜溜”“滴溜溜”的想瞭,我既不情願地的卡模糊瞭一下來點像是,是老媽打來瞭,一定是讓我幹活,我思考瞭一下,一個壞念頭就出現在我的腦子裡。

我迅速把電視機的英兩關小,然後拿起電話聽筒,捏著鼻子說:“對不起,您所撥打的用戶正在通話中,請稍候再撥。sorry, your users are allocated a big call, please wait dial。”隻聽見老媽在那頭說:“咦,明明打通瞭的電話,增麼回答不同呢?說完就掛瞭電話。 我一看老媽垮瞭電話連忙把聽筒放在一邊,省的老媽再把電話打竟來而我則又專心致志的看起瞭電視。 時間飛快得過去瞭,已經六點半瞭,老媽還沒有貨來,我的肚子已經餓得咕咕叫瞭老爸又不會燒飯,我隻好吃零食。

終於,老媽回來瞭,可他一進門就對我們說:“今天透明和訊生日大傢約好去吃kfc,本來想叫你夢一起去的,可打瞭幾次電話都沒打通,不是“對不起,您所撥打的用戶正在通話中,請稍候再撥。”就是 “sorry, your users are allocated a big call, please wait dial。”我隻好一個人去瞭。”我隻能吃混沌瞭。

我為什麼和會頓有緣,不與kfc有緣呢?

篇二:《我和作文》(孫榕)

我和作文

甘肅省金昌市實驗小學 四年級(1)班 孫榕

指導教師 曹志霞

我是一個膽子很小的人,什麼都怕,尤其最怕寫作文。爸爸經常說我能說會道,伶牙利齒,整天唧唧喳喳,活像隻麻雀。但遇到作文,我就被嚇得魂飛魄散,六神無主。

每次寫作文,我都是絞盡腦汁地想呀想„„可是,能想出來的素材就隻有一點點。就像擠牙膏,擠瞭又擠卻怎麼也擠不出東西來,才發現“牙膏瓶”裡什麼都沒有。所以,每次寫作文為瞭使作文盡量長一些,給老師的印象不要太差,我會耍一些小手段——要麼故意多寫幾個錯別字,之後劃掉再

更正過來;要麼就是寫著寫著,忽然想起前面有一處可以加上幾句話,我就急急忙忙把後面寫的全擦掉,再把想起來的語句加上去。

老師佈置的作文題目往往是《記一件難忘的事》。說句心裡話,我覺得沒有一件事是難忘的。老師還喜歡佈置寫《一個熟悉的人》。說實話,我熟悉的人可多瞭,一時半會還真想不出哪些人身上可以寫出些令人驚嘆的事。所以,老師給我的作文評語往往是“寫得不具體”。

記得有一次,老師讓我們當堂習作。我寫著寫著,忽然又犯起瞭“老毛病”,便拿起塗改筆擦掉後面寫的,準備加想起來的。

可沒想到就在這時候,曹老師悄悄來到瞭我身邊,看到我這滑稽的一幕,一下笑出瞭聲。我好尷尬,也不好意思地笑瞭。

上學期,老師佈置寫一篇題目是《我的媽媽》的作文。想一想:我的媽媽沒有什麼特點,更沒有一些新奇的事情發生在媽媽身上。哎,還是閉上眼睛休息一下吧。躺在床上,我想著想著:平時媽媽給我洗衣做飯,夏天媽媽為我撐傘遮涼,冬天媽媽為我問寒問暖,生病時媽媽整日整夜陪著我„„,一場場,一幕幕„„

“蕾蕾,蕾蕾”起來瞭,起來瞭。看看媽媽,靈感直沖大腦,對呀,平凡的媽媽為我做瞭這麼多,她就是我最偉大的媽媽。說動筆就動筆,不一會的功夫,作文就寫好瞭。最讓我高興的是這篇作文竟然成為范文,老師讓我讀給全班同學,還被推薦參加瞭作文大賽。

雖然作文難,但寫好瞭作文,不但可以和同學共享,而且還能參加作文大賽,真是其樂無窮。我一定要好好努力,和作文結下不解之緣!

如果寫媽媽對我的關心是不錯,可我隻會寫媽媽對我是怎樣關心的,但作文得有開頭和結尾吧,又不能瞎編

老師佈置的作文總是要求不少於400字,400字---太難瞭!每當我聽到400這個數字時,都會被它嚇得心驚膽戰。這可是長篇大論,我怎麼能寫得出來呢!所以,每次寫作文,我越是害怕,就越沒有瞭寫作的靈感。每當寫作文的時候,我都會寫著寫著,就開始數字數:100、200、300、400!終於寫完瞭!每當這時候,我都會快活地走出書房,告訴爸爸媽媽這件對我來說很喜悅的事;每當寫完作文,我的話就又多得說個沒完沒瞭„„

也許,我和作文真的無緣。作文太難瞭,我怕作文,真的好怕。

篇三:被作文

【題目】

2009年,“被”字在網絡迅速躥紅。工資被增長瞭,物價被下降瞭,選舉被民主瞭,民意被代表瞭,司機被釣魚瞭,學生被就業瞭,收費被自願瞭,某某被捐款瞭,被漲薪,被漲價??各種用被動語態表述的詞匯層出不窮,整個社會似乎陷入到被動的汪洋大海之中。請你根據以上“被”字的含義,

請以“被”為話題,寫一篇文章,立意自定,文體自選,題目自擬,不少於800字。﹝這是一道原創作文題﹞

【題析】

如果“兩耳不聞窗外事”,寫這個話題就有點難度。我思考瞭很久,讓學生寫這個話題的本意是引導學生在寫作中學會關註現實,關註自我,鍛煉思維品質。不要一寫作文就三段論,一用例就想到屈原蘇軾等。也說不定這樣的內容在語言運用題中出現,主要是讓學生瞭解這些社會現象。這是個開放型的話題,首先應根據材料提供的系列短語準確理解“被”字的含義,概括出“被”字的含義,在這些語境中,“被”即被動,強迫,非主觀意願,所以這應是行文中重點突出的地方。其次寫的時候,要找準突破口,將話題以擬題的方式縮小,可就材料所提供的某一個詞語或某一方面來寫,不必面面俱到。最後確立行文的思路,或談現象,或敘體驗,或談看法,或由表及裡,由淺入深,或由人及己,由小我及大我??

【網絡幽默對聯】

上聯:樓脆脆樓薄薄樓裂裂樓歪歪樓垮垮樓倒倒摟可咋上下?

下聯:被就業被增長被捐款被上學被偉大被代表被誰所左右!

橫批:蝸居男女

【網友應邀作文】

被動時代來瞭 流水無聲

從羅彩霞“被上學”到唐福珍遭強拆遷“被自焚”、到哈爾濱水價聽證“被代表”再到邢鯤在昆明監獄“被自殺”,“被漲薪”、“被漲價”„„各種用被動語態表述的詞匯層出不窮,整個社會似乎陷入到被動的汪洋大海之中。

被動語態的產生是社會主義精神文明的一大進步。當我們用“被上學”三個字文文氣氣地表達瞭意思之後,我們就不用站在大街上以叉腰大罵“無恥!你霸占瞭她的名額!”的粗魯方式來泄憤瞭,我們僅用輕輕巧巧的語態轉換就文明地表達瞭那層意思。但如果我們是有好奇之心的人,就一定會像考古學傢那樣學著刨根究底,追溯文明的源頭。那麼多文明的人從哪裡冒出來?他們都失位瞭。原本是她們上的學被人上瞭,他們該發的言被人發瞭,他們該住的房子被人推瞭、該領的工資被人領瞭„„他們都“被”瞭,從此賦閑在傢(棚),文明上網。

又是誰讓我們失位?不得不說最為有力的沖擊來自權力與政府。將所有的這些被動語態歸納一下,不難發現,其真實的源泉在於權力的不公正,在於政府的不公平,在於信息的不公開。權力過於主動地伸向禁地,公民便被動瞭;政府過於強勢,公民便處在下風瞭;

政府的天平向利益集團傾斜,平頭百姓便遭殃瞭;信息封閉瞭,我們就無知瞭。因此,與其說這種被動語態是廣大網民調笑的涓涓細流還不如說是民意咆哮的滾滾洪流。每一個被動語態的產生都是公民一次次自省和自醒的結果:這是我的傢,這是我的監督權,這是我的大學啊!回望一眼

文藝復興所激發出來人的自我解放自我肯定,再看看今天的語態之變,莫非殊途同歸? 被失位的人們已然失位瞭,被壓抑的人民早已壓抑瞭,被動的人們也隻能這樣被動瞭。但是無比主動的權力與政府就真的主動瞭嗎?當邢鯤在昆明監獄用一張一元紙幣打開手銬之用鞋帶自殺後,昆明警方不得不叫來同監獄的犯人用一分三十秒時間證明隻要技術熟練打開手銬完全是可能。在輿論浪潮前,權力不得不用自己的一個漏洞來掩蓋另一個漏洞。“被自殺”當前,向來主動的政府解釋蒼白,捉襟見肘,處境何其被動!據說現在各地的聽證會托兒輩出,有高官扮演下崗工人的,有退休幹部扮演無業遊民的„„當他們被眼尖者一眼揪出,原形畢露時,何其被動!當他們被有識之士問及能否代表廣大人民時,啞口無言,何其被動!

在這個充滿被動語態的時代,沒有僥幸的主動隻有兩邊的被動,沒有一時的主動隻有全民族的被動。

當然,當我們的主人翁意識日趨覺醒,越來越希望發出自己的聲音、行使自己的權利、享受自己應有的社會紅利之時,我們也要防止另一種被動語態,這種被動語態由於幾天前農民工“被下車”一事而不得不讓整個社會警醒。農民工陳國芳、張大有因為車上的空調損壞受凍咳嗽而被懷疑是甲流,被車上乘客以集體投票的形式攆下瞭車,丟在高速路上。他們“被下車”瞭,不是因為政府的權利擴張而是因為公眾的權利的擴張。密爾說的不錯,僅防禦地方官員的暴政是不夠的,還需要防禦占優勢的意見和感覺,防禦通過其他手段而不是民事懲罰的方式將其觀念強加給與其意見相左的人的社會潮流。我們要避免在政府面前被動,也要防止在集體之前被動瞭。當然,大巴車上一事是不能忝列其中的。因為大巴車上的乘客根本就沒有被賦予討論逐客令的權力,也就談不上“多數暴政”。

我們不希望這樣的被動語態,不希望政府太累,不希望權力伸得太遠。但我們不拒絕另一種被動的語態,在這種語境裡,一個公民被賦予正當的參與權、知情權、監督權,讓社會知道他們的存在;被賦予有效的表達通道,讓一個公民的愛國熱忱能夠被傳遞;被賦予一個寬容的空間,讓一個公民的社會責任心被容納;被賦予一種默契,我們通過自己的辛勤努力可以擁有幸福可以堅定樂觀。

被動時代,我們做什麼?

草長鶯飛

我認為,如今的時代,是被動時代。比如:工資被增長瞭,物價被下降瞭,選舉被民主瞭,司機被釣魚瞭,學生被就業瞭,收費被自願瞭,xx被自殺瞭.......今天,你被xx瞭?面對如此種種,我無能為力,隻能隨波逐流。可是,我不甘心,我想改變。親愛的朋友,被動時代,我們做什麼?

現今這社會,有太多的垃圾信息左右著你我的選擇,比如電視裡不停插播的產品廣告,網絡上四處散飄的遊戲傳單。下邊幾條是最惡俗的廣告詞:今年過節不收禮啊,收禮還送

腦白金;藍瓶的鈣好喝的鈣;我們的目標是,沒有蛀牙;考北大,穿安踏(這句純屬自造)。最惡俗的網絡遊戲廣告:你媽媽喊你回傢收菜(校內網的廣告)。現在一些偽文藝青年要買包就想到lv、要吃雞就想到kfc(開封菜)的思想明顯就是被品牌廣告商給毒害洗空格腦後的表現癥狀。想起瞭瘋狂的石頭裡邊金馬獎影帝黃渤同學帶著濃重的青島方言喊出的那句之後非常火的臺詞:

名牌,班尼路的。廣告都是騙人(銀)的,本山大哥廣告裡不是都說瞭,別看廣告,要看療效?

2009年是個被時代,我們被就業、被代表、被捐款、被自殺、被自願、被開心、被結婚、被寂寞。一個被動的人活在一個被時代裡,為瞭不再被××,我決定:不看流行電影、不玩流行遊戲、不追流行藝人、不讀流行書籍、不穿流行衣服、不得流行感冒。不玩偷菜,不看蝸居,不迷春哥。在新一年裡決定改變被動的性格,主動出擊、絕地反擊;我的青春我做主,我的地盤你就得聽我的(要用唱來念)。所以之後和很長一段時間(借用一下高中政治課本中的話)還是要持續不斷的發出聲音,雖然人微言輕,但隻有我能代表我自己,不能被代表。被時代的悲劇源泉就是:沉默的大多數總在沉默,而沉默則意味著棄權,我們不去爭取自己的話語權就怪不得被代表瞭。

明天依舊是要好好的學習生活,盡最大的努力來實現最近的一些想法,別人能做到的,我也一樣能做到。小叔說,不能把運氣當本事,我深以為然,所以偶爾一次靠運氣取得成績後一定不能驕傲,要切實的增長自己的真本事才能永遠立於不敗之地。反復告訴自己:一定要變得強大才行,強大瞭才能爭取到更多的話語權,才能不被代表。

學生何時不再“被作文”

我本頑癡

有幸當上班級語文課代表,在位也已經有很長一段時間瞭。唯一得益的應該是經常可以看到班上每個人的作文.因為作業都是要由我再轉交給老師.各色各樣的作文,有的端莊嚴肅,有的滑稽搞笑,也挺欣賞幾個同學的文章,然而隨著對大傢風格的瞭解,我發現一個很好笑的問題。

就這次作文而言,我發現有不少同學在自己的文章裡出現阿基米德,伽利略等名人, 這些名人在語文老師的作文課的召喚下,都出現在同學的作文本上。大部分同學材料幾乎一樣,好笑的是文章的題目和中心思想完全不同,出現這樣的現象僅僅是因為前幾節作文課老師展示的作文素材和范例都是這些名人的故事。作文課上的大概內容就是說這些材料可以靈活用在不一樣的題目裡。隻要題目一出來就拿這些材料去套。這就是教學生如何去創新的方法。

所以這幾次同學們的作文幾乎都是一樣的,基本上看完

所以,我用這麼大一個篇幅,隻是為瞭問:學生何時不再?被作文??

小學剛接觸作文,還可以讓老師引導,或者看看參考書,到瞭高三依然還是這樣的把戲。學生寫出來的文章,不是自己的真情實感,大多是“被”寫出來的,也就是說,從老師或者參考書上直接拿來的。沒有真正屬於自己的東西,沒有真正屬於自己的想法,有的是沖著分數去的,每篇幾乎一樣俗氣的文字。所以,我又想問:作文的目的是什麼?

有時候看到一些同學交上的文章,自己挺覺得挺好,挺喜歡的。可是老師給的分數卻不是我所要給的那個高度,那麼這些文章就真的隻有這幾分的價值嗎?作文本身就是一個很私人的東西,對作者或者讀者來說都是很私人的。可是憑什麼要用一個不符合標準的標準來衡量一個學生的創作呢。對我來說,每篇我認真寫出來的作文,都是我心中的滿分作文,因為我盡全力把我所想要表達

【第六篇】難忘的事250

六年級日記250字大全

六年級作文:自我介紹250字

五年級的我有著許多的毛病。在您們的眼中不算是一個好學生,但我一直努力做好您們眼中的好學生。

五年級的我,上課的時候常常不敢舉手,不像有些好同學都搶著舉手。有時候還會在底下說悄悄話;而且還不夠勇敢,有一天,您們要重新選數學組長,但我因為害怕在那麼多同學的面說,所以就退出瞭;我的成績也不夠穩定,每次的成績都是忽高忽低的;每次我在做傢庭作業的時候都是寫完就完事瞭,都沒有檢查。六年級的我,一定會上課積極舉手,不再在上課的時候說話,認真的聽老師講的每一句話;認真學習,保持成績的穩定;還要學會嚴格要去自己,每天自己的作業要檢查好,作業的質量要提高。

六年級開學的第一天開始,我一定要做一個新的自己。

蘇雅玲六一班篇二:六年級作文:自我介紹250字

六年級作文:自我介紹250字

五年級的我有著許多的毛病。在您們的眼中不算是一個好學生,但我一直努力做好您們眼中的好學生。

五年級的我,上課的時候常常不敢舉手,不像有些好同學都搶著舉手。有時候還會在底下說悄悄話;而且還不夠勇敢,有一天,您們要重新選數學組長,但我因為害怕在那麼多同學的面說,所以就退出瞭;我的成績也不夠穩定,每次的成績都是忽高忽低的;每次我在做傢庭作業的時候都是寫完就完事瞭,都沒有檢查。六年級的我,一定會上課積極舉手,不再在上課的時候說話,認真的聽老師講的每一句話;認真學習,保持成績的穩定;還要學會嚴格要去自己,每天自己的作業要檢查好,作業的質量要提高。

六年級開學的第一天開始,我一定要做一個新的自己。

蘇雅玲六一班篇三:五、六年級話題作文題目大全 文檔

五、六年級話題作文題目大全

學生必須要有應試能力,特別是中國的學生。到瞭高段,作文扣題問題凸顯。很多低年級時作文扣分不多的學生,到瞭高段也會經常因離題而被扣去很多分數。(離題、偏題作文一般扣8分以上)當然,隨著新課標的推行,一部分老師已開始對扣題這方面比較寬容瞭,但學生面對不同階段的老師,很難去猜度。所以,學習作文,扣題還是個比較重要的內容。 對於扣題,如果一篇篇地教,何時才能有廣泛的認知?所以,我搜集瞭很多作文題目,一次性給學生分析很多道,在比較中感知題目重點,提高扣題能力。

當然,真正提高扣題能力,還要有一定的思想內涵。很多難以扣題的作文,往往就是比較有思想深度的。如果對人生、對困難、對校園新事、對文明等沒什麼認識,那也隻能預先套些題材,以備不時之需瞭。

學習“扣題”,並不扼殺作文想象力,可將這兩種能力分別訓練。

最近,學生已到瞭緊張的復習階段,這些題目可給需要的傢長參考。俗話說:“不怕不識貨,就怕貨比貨”,這麼多題目放在一起,比較容易看出各自的特點。

不過,要註意,這階段的孩子已經很累瞭,不要打印下來就讓自己去看。(個別能力強的還可以)最好的辦法,是傢長先研究出點眉目,然後跟孩子一起探討。

有時間的話,我會逐篇寫寫對每個題目的理解,也隻是一傢之言,僅供參考。

一、這個地方值得去

要求:

1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大傢分享。

2、“這個地方”可以是假期遊覽過的名山大川,也可以是傢鄉的湖河溪潭、古建築,還可以是城市周圍的大廈超市、農貿市場等。

3、能按幾個方面組織材料。

題目分析:

在三點要求中,第3點是第一次出現,是本次作文要求的重中之重。

有學生寫“上海是個好地方”,然後詳略得當地介紹瞭上海的三個景點,老師沒算偏題。但嚴格地講,這是偏題瞭。

原因一、第2點所舉例子,明確告知“這個地方”是某個景點或建築;

原因二、這是要求按幾個方面描寫景點,而不是從兩三年級就開始寫的,按參觀遊覽順序描寫。按幾個方面描寫景點,需要對景點有多方面的感受,對思考深度有瞭更高的要求,符合高年級作文的特點。

二、童年往事

童年時有很多事令人難忘。一次經歷,其中蘊涵著深刻的哲理,使我們從中體會到人生的經驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什麼困難?是怎樣克服的?有什麼經驗教訓?寫篇作文。

三、 的啟示

提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等

四、校園新事 提示:事情要真實,內容要具體。

五、我的

提示:把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“願望”等等。 六、 文明在我的身邊

提示:寫一件發生在身邊的講文明的事,內容要真實、具體。

七、玩

提示:“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什麼,怎麼玩,在玩的過程中發生過什麼事,有什麼感受。

八、我傢的故事

提示:想想,你傢裡發生過什麼事?有趣的、愉快的、傷心的等,選一件印象最深的寫下來。

九、我的綽號(網名)

提示:寫清你的綽號(網名)是什麼,它的由來,它給你帶來瞭方便還是麻煩,歡樂還是痛苦。難忘的事250

十、溫暖

提示:在學校生活、傢庭生活、社會生活中,老師、同學、傢長、鄰居„„一定給瞭你許多關愛,請寫出一件讓你感到溫暖的事。

十一、我真想

提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。

十二 、傢庭風波

要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整,中心突出,不少於500字. 十三、誇誇我們的(我的)____________

提示:在你的周圍,肯定有值得誇的人.事.景物,請你把題目補充完整,寫一篇不少於500字的記敘文.

十四、我長大瞭

要求:選擇具體事例寫出你長大瞭,你明辨是非瞭;會關心他人瞭;有自理能力瞭;能克服困難看瞭;尊老愛幼瞭;懂得謙讓瞭......要有真情實感.

十五、

父母不僅給瞭我們生命,更精心呵護著我們的成長.你難道不應該感謝他們,並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目,寫一篇不少於500字的文章,或不少於10行的小詩,講述一下你與父親(母親)的故事,或表達你對他們的感情吧!

十六、

以你熟悉的卡通或動畫人物,如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公,寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事.

十七、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公,寫一篇自己命題的童話或寓言故事,500字以上.

十八、以為題,為下文續寫不少於500字的故事.

蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生.他呀,在教室裡可真坐不住,這不,陳老師在上面講課,他就把雙手放進課桌裡,玩起瞭積木遊戲.

十九、今天教室裡特別靜

提示:想想這一天與往常有什麼不同?發生瞭什麼事?這麼靜,教室裡的人都在幹什麼?抓住特別的地方把文章寫生動,表達出人物的真情實感.

二十、我選他(她)

提示與要求:選班幹部.三好學生.優秀少先隊員等,必須有優秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;註意選材新穎,敘述清楚;不少於500字.

二十一、

在每個人的心裡,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放軍、警察、老師、醫生......或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人,請以為題作文.

要求:體裁不限(詩歌除外),寫出自己的真情實感;500字以上.

二十二、我想____________

要求:先把題目補充完整,可以寫自己想擁有什麼事物,也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理,敘述清楚,語句通順,不少於500字.

二十三、

同學們,在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味. 請你以《_________的滋味》為題進行習作.

要求:內容具體,感情真實,語句通順,行款正確;不少於500字.

二十四、一次(堂)______的______活動(課)

在六年的小學生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課,這些活動有的給你留下瞭難以磨滅的印象.因為它或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發,或者幹癟枯燥,令人乏味......

要求:把題目補充完整.後一空填上課或活動名稱,前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實,圍繞中心有條理地敘述,註意把場面寫具體.

二十五、我愛綠葉

要求:把真實描寫與聯想有機結合起來.

二十六、給語文老師的一封信

要求:用書信的形式寫一篇記敘文,註意書信格式;要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到瞭什麼;中心明確,條理清楚.

二十七、

.書是人類進步的階梯,書是人類的精神食糧......書伴隨著我們長大,書牽動著我們的喜怒哀樂,維系著許多親情友情......

請以書為話題,寫一篇文章,題目自擬,可以寫自己親身經歷的事,也可以寫童話、寓言等故事.

二十八、我忘不瞭他(她)

要求:用具體事例,抓住人物特點,內容真實.

二十九、我清清楚楚地記得......

要求:回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事,寫一篇記敘文,寫出真情實感. 三

十、______教我_______

提示:在小學裡,有許多人教過你,他們教你怎樣學習,如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、遊戲......請選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經過. 三十一、我得到瞭_________

要求:在橫線上填一個適當的詞語,如表揚鍛煉理解教育關心教訓等,把題目補充完整;通過一件事來寫,註意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫.

三十二、我真________難忘的事250

要求:先把題目補充完整,如,我真幸福.我真羨慕他(她).我真後悔.我真難過.我真快樂......寫親身經歷的事情,要表達真情實感,寫想象的事要合情合理.

三十三、

再過十多年,你將走出校園,走向社會,成為一個有用的人.在21世紀裡你最想幹什麼?為什麼?請你充分發揮想象力,自擬題目寫一篇文章,文體不限.

三十四、

人生中有許多東西值得我們去追趕,每個人都在不停地追趕,有的追趕太陽,有的追趕春 天,你追趕什麼呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文,不少於500字. 三十五、2008,中國奧運

要求:在那激動人心的時刻,你所見到的,聽到的,寫一篇記敘文.註意人物語言、動作、神態的描寫,要寫出真情實感.

三十六、環保話題

曲格平說過:沒有一個清潔美好的環境,再優裕的生活條件也無意義.此至理名言,道出瞭環境保護的重要性.

1996年,聯合國環境署的報告指出,南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降,全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實充分說明瞭地球環境在全面惡化,已經危及瞭人類的生存.

請以環境為話題作文.題目自擬,文體不限,內容與環境有關即可,不少於500字. 三十七、給校長的一封信

通過劉年的學習生活,你對母校有瞭更深的瞭解。為瞭母校美好的明天,請你在畢業之際,留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長!

三十八、根據下面的圖意,完成作業。

(圖略)

⑴詩題《》

⑵詩句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展開你的想象,將這首詩改寫成400字以上的 記敘文。

三十九、《樂》

提示:我們生活充滿瞭歡樂,本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事,寫一篇記敘文,要有真實感,不少於500字。

四十、

要求:生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤„„請你任選一件寫下來。

註意:(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容,詳略得當。 四十一、《學雷鋒的日子裡》

要求: ①認真審題。可以寫人,可以寫事。事例要具體,選材要真實,不得寫詩歌。不得少於500字。

②註意:描寫環境,渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確,層次清楚。 ③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名,可用假名。

四十二、記一次活動

提示和要求:

(1)在六年的小學生活中,學校和老師組織你們參加過許多活動,如:參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等,請你把感受最深的一次活動記敘下來。

(2)內容具體,語句通順,有中心,有條理,有真情實感。

(3)字數400字以上。

四十三、我真想對__________說難忘的事250

提示與要求:1.在橫線上填入任何一個人的稱呼,如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2.通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興„„),將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述,記敘過程要完整。並在文中恰當明瞭地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。

3.思想健康,中心明確,內容具體,詳略得當,條理清楚,語言通順。文章不得寫出姓名,一律用a、b、c„„表示,例如“張三”用“a”代替,“李四”用b”代替。字數在500字以上。

四十四、再見瞭,老師

提示:六年的小學生活中,有多少難以忘懷的往事歷歷在目,有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,圍繞一個中心,向老師訴說你畢業前夕的心裡話。

四十五、

要求:1.內容具體,有條理,註意詳略,語句通順,要寫出自己的真實感情。

2.不少於400字(寫不下可寫到背面)。

3.作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學,老師用王老師、李老師代替,學生用“甲××,乙×ׄ„”代替。否則扣分。

四十六、一個________________________的人

提示:①先將題目補充完整(如:受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣„„) ②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質,註意寫出真情實感。

四十七、難忘的小學生活 、我擁有一個小秘密

要求:(1)兩題任選一題寫一篇 記敘文;

(2)做到中心明確,內容具體,註意細節,有真情實感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名;

(4)行文要層次清楚,語句順暢,書寫整潔,不寫錯別字。

四十八、_____________變瞭

提示:寫某一個人或某一事物的變化,如《王小虎同學變瞭》、《李大伯變瞭》、《我傢變瞭》、《傢鄉變瞭》等。

四十九、在路上見到的一件事

【第七篇】難忘的事250

愛(250字)作文

精選作文:愛(250字)作文 今天小飯桌紅姨我瞭我一個桔子,我由衷地感激的說瞭一聲謝謝,望著紅姨的背影,我真想大喊謝謝你紅姨,但是我太愛面子瞭,終於沒好意思說出口。 在我們的生活中有多少人在無私地奉獻,父母的關愛,老師的期盼,親人的希望&&其實有很多人在默默的關註和關心我們,一天天,我們在漸漸地長大,父母也漸漸地衰老,我們為他們做的不多,而他們卻隻希望我們健康快樂的成長,難道世界上還有比這更真摯的愛嗎? 在人生中有許多人幫助過我們,我們一定要知道感思,並盡自己的能力給予回報,讓這個世界更加美好!三年級:李依璇

篇一:父母之愛作文

我忽然明白瞭??

我一向討厭和媽媽去超市,要不是不讓你買零食、文具,就是卡著錢買東西。所以,每次從超市回來,我都悶悶不樂,不快極瞭。

終於,我再也忍不住這種待遇瞭,一場戰爭便爆發瞭。我大聲抗議:“我憑什麼不能買零食和文具!為什麼?”媽媽站在一邊,默默不語,心裡像是在想什麼。

從那以後,我的待遇還是沒有變化。我發誓以後再也不去超市,也再不理會媽媽這樣的“小氣鬼”瞭。我心裡想,媽媽為什麼這麼“小氣”,難道以後我連超市也去不瞭瞭嗎?以後會怎麼樣?那天晚上,我做瞭一個夢,夢見媽媽讓我買零食瞭,買瞭很多很多,都是很好吃的餅幹、糖果、薯片、巧克力??但醒來卻什麼都沒有。

媽媽的愛 愛有許多種愛,它們代表著不同的意義,有父母對子女的愛,那是無私的;朋友之間的愛,那是純潔的;我們對窮苦人的愛,那是真誠的??但是我覺得最難忘的是父母對子女的愛,我的父母就是那樣地愛我,讓我感動不已。

其中讓我最難忘的是媽媽對我的愛。有一天早晨,陽光明媚,讓人覺得好象夏天已經到來,因此,我隻穿瞭一件短衫就上學去瞭。媽媽就對我說:“玲玲,今天這樣熱是不正常的,等一會兒可能就會變冷的,你還是多穿一點去上學吧!也可以把長衣放在書包裡帶著去上學。天一冷就把長衣穿上。”我不聽媽媽的話倔強地走瞭。

可是,天有不測風雲,到瞭中午天色變暗,刮起瞭大風,下起瞭大雨。溫度明顯下降,我穿得少,直感到冷。渾身上下不聽我的指揮,不停地打起瞭哆嗦來瞭,我隻好躲在瞭教室的一個角落裡,和幾個同學擠在一起。這時,一個熟悉的身影在教室外面走來,隔著玻璃窗,我看到來人正是我的媽媽。她腋下還夾著一包衣服,匆匆地走向教室門口。我立刻迎上去,激動地叫瞭一聲“媽媽”。媽媽迅速把衣服給我披在身上。這時,我看到媽媽下身的褲子已經全部濕透瞭,好象剛從河裡走上來一樣。我問媽媽:“你在上班,怎麼可以出來給我送衣服?”媽媽說:“天冷,你穿得那麼少,不送會害你生病的。我跟老板請瞭一個小時的假,現在要趕回去上班,爭取補上請假所少做的工作。”

我看著媽媽遠去的背影,心裡升起瞭一個高大的母親的形象——偉大的母愛。

爸爸對我的愛卻又是那麼無私。小時候,我很早就一個人睡在一個房間裡面。然而我的睡覺相道卻非常錯,睡

不到半夜被子就會掉到地上,連我自己也不知道。被子掉瞭,我這個人就會感冒。爸爸知道以後,每天半夜總會起來兩次幫我蓋被子,特別是冬天,爸爸從熱被窩裡出來,隻披瞭一件棉衣就走過來給我蓋被子。有幾次,我正好醒過來,看到爸爸一邊給我蓋被子,一邊身子冷得發抖。一夜下來,爸爸早上起來顯得沒精打彩的。有時,他還感冒瞭。但是爸爸卻說:“大人感冒不要緊,吃一點藥就會好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒還不如讓我感冒。”你看我爸爸就是這樣對我好的。

爸爸媽媽對我這麼好,我一定要好好報答父母!

篇二:愛在細微處作文600字

愛在細微處作文600字

有一種愛,默默無言,卻時刻感動著我;有一種愛,不是轟轟烈烈,雖平凡卻溫暖;有一種愛,藏在細微之處,等待著我們去發現??——題記

當我不再是那個事事都聽從傢長安排的小孩子,不再是時時刻刻黏著媽媽的小不點的時候,我以為媽媽沒有從前那般的愛我瞭。於是我與媽媽的距離總是忽近忽遠。我一直都這麼認為著,直到那一天?? 那是才上初中的時候,在那個寒冷冬季的一個平凡的清晨,和往常一樣的清晨。我隻是比平常早醒瞭幾十分鐘。天還是一片漆黑,四周一片寂靜,鳳在外面呼呼地刮著,似是在唱一曲悲涼的歌曲,它仿佛永遠都不知道疲倦,一個勁的唱著,不肯停歇。忽然,在門半掩著的地方,我看到瞭光亮。會是誰呢?我這樣想著。在好奇心的驅使下,我輕手輕腳的來到瞭門邊,悄悄地看向外面,發現客廳裡竟然一個人也沒有。廚房中突然傳來瞭燒水聲,到底是誰呢?難道是外公?不對啊,外公一般不會在這個時候起來的。是誰呢?正在我思考之時,一陣輕輕的腳步聲傳入耳朵,我又趕緊回到床上,裝作還在睡覺的模樣。也許是我太大意瞭吧,搭在被子上的外套不知什麼時候滑落在地。這時,門被輕輕推開瞭,客廳中的光也毫不遲疑的迅速占據瞭一塊領地,將黑暗逼進瞭墻角

處。來者輕輕將地上的外套撿起,又輕手輕腳的把衣服搭在瞭被子上,還為我將被子蓋好,以免我著涼。她溫暖的手輕撫過我的額頭,一股溫暖的感覺從心底燃起,我感受到瞭那手上佈下的歲月的痕跡,是那般的粗糙。她在我的床邊站立瞭好一會兒,在一片靜默中,我感受到她的目光在我臉上停留著,弄的我好不自在,卻也不想打斷她看我的溫柔目光。過瞭一會兒,她離開瞭,我悄悄睜開眼睛,看到瞭她的背影——竟然是媽媽!一時間,我的心裡塞滿瞭各種各樣的情緒,無法言說。不知什麼時候,我又睡著瞭。

鬧鐘準時響起,叫醒瞭夢中的我。和往常一樣,梳洗好過後我坐在餐桌前,媽媽走瞭過來,拿起梳子為我梳著一頭黑發,我從未像今天這樣好好感受過。媽媽的手很巧,她的動作是那樣的輕柔,生怕弄疼瞭我。想起以前,我總是因為一點小事而責怪媽媽,是多麼不應該啊。後悔之情在心間蔓延,占據瞭我的整個心房。眼前忽然出現瞭一杯冒著熱氣的白開水,抬頭一看,是媽媽遞過來的。“喝點水再走吧,對身體有好處。”我接過水,心裡更不是滋味瞭,不知怎的,視線竟有些模

糊,我趕緊拿起杯子喝瞭下去,怕媽媽發現我的異樣。“燙嗎?”耳邊又傳來媽媽輕柔的話語,“還好。”“那就好呢,我放在窗邊晾瞭好一會兒。”聽到這話,心中又湧起瞭一股暖流,幸福包圍著我。想想以前對媽媽的誤解,唉,我真是身在福中不知福啊。

看看鐘表,已經到該走的時候瞭,我背上書包正要離開傢時,媽媽卻又跟瞭上來,手裡還拿著手電筒“等等,一樓那戶人傢養的有狗,你呀,又膽小,我還是送送你吧。”若是在以前,我想我肯定會不服氣的說“誰膽子小瞭。我不用你送,自己能上學。”然而在這一刻,我卻無比的期盼她送我,於是便答應瞭媽媽。她拉著我的手,讓我那冰冷的手變得溫暖起來。走到路口處,她停下瞭腳步,笑瞇瞇地對我說:“我就送到這吧,上學的路上要小心,註意看路。把手套戴好,別凍著瞭。”一言不發的我點瞭點頭,眼眶中有什麼在打著轉,我轉過身,生怕眼淚掉下來。風呼呼地刮著,走到拐角處時,我悄悄回過頭來,卻看見那個路口處依然有束明亮的燈光,媽媽依然站在那個路口處,看著我遠去的身影。那一刻,心裡滿是暖暖的感動,我再也忍不住,任憑淚水奪眶而出??

天氣依舊寒冷,風依舊冷冽的刮著,愛依舊陪伴在身邊,未曾離開。愛在細微處。當我發現那個在細微處的愛時,它帶給我的,是暖暖的感動。

愛在細微處

一個動作,一個眼神,一句話,可能都是一份關懷一份愛,甚至是一雙雙不起眼的鞋子、、、、、、

----題記 前兩天,去古商城購書,我相中瞭一雙鞋子。一雙白色的運動鞋,上面勾勒出的黃色小佈熊,是我十分喜歡的那種,他揮舞著雙臂像是在招呼我,我毫無隱藏的告訴瞭媽媽,媽媽卻沒有答應,因為在前一個星期才給我買瞭一雙運動鞋,當然,我十分沮喪。細心的爸爸看出來我不高興瞭,就問我是怎麼回事,我告訴瞭爸爸,爸爸答應給我買鞋子,但給我一個任務——數鞋子。這什麼難?我便爽快地答應瞭。

經過我的“地毯式”搜索,我作出如下統計。

爸爸:5雙鞋子,皮鞋3雙,佈鞋1雙,拖鞋1雙,平均壽命2年

媽媽:6雙鞋子,高跟鞋2雙,1雙佈鞋,2雙拖鞋,1雙皮鞋,平均壽命3年

我:12雙鞋子,2雙涼鞋,2雙拖鞋,6雙運動鞋,2雙休閑鞋,平均壽命2個月。

我自豪的交上瞭“作業.

爸爸看瞭以後,笑瞭一下,拿出瞭自己的工資表,告訴我:“冰雪,媽媽一個月隻有400元工資,爸爸隻拿800元,合計1200元,去掉你上學的2600,你一個學期爸爸媽媽隻有多少錢可以用在生活費上?爸爸和媽媽的鞋子多少個月沒換過?媽媽這幾天想買一條褲子,可怎麼也不敢買,怕你上學後還有要用在的地方、、、、、、”這時候的我,臉上已經都是淚瞭:“爸,那雙鞋我不要瞭,

我不買瞭。”

今天去古商城,我又看見瞭那雙鞋,還是那個小熊,但是今天的我已經學會瞭拒絕。謝謝爸爸,謝謝您教會我數鞋子。

我現在想改一句格言:“世界上不是缺少愛,而是缺少發現愛的眼睛。今天不起眼的鞋子告訴瞭我——愛在細微處! 愛在細微處作文600字

小暑時節,酷熱難耐,太陽光線不僅日漸刺眼,還將大地烤得跟蒸籠似的,每天汗流浹背的體驗真是難受,不要說中午,連晚上的氣溫也足有三十度以上,能安穩地睡覺真是一種奢望和享受。終於,客廳裡休息瞭大半年的空調又重新上崗瞭。晚上睡覺前,我們全傢毫不猶豫地拿下床上的竹席,請它“躺”在客廳的地板上,然後我們再躺倒竹席上,裹上薄毯,伴著清涼入夢。

下頁 餘下全文篇三:愛作文 《母愛》作文教案設計

教學目標:

1 能用生活中的一個事例表現母愛;

2 能寫出事例中體現母愛的細節,豐富文章內容。

3 能在寫作的同時從生活細微小事中感受到母愛的存在,從而有一種感恩的情結,受到良好的思想教育。 教學重點:能在寫作的同時從生活細微小事中感受到母愛的存在,從而有一種感恩的情結,受到良好的思想教育。 教學難點:能寫出事例中體現母愛的細節,豐富文章內容。

課時安排:一課時 教學設計:

一 導入

同學們,老師給大傢準備一首歌曲,大傢想一起欣賞一下嗎?【課件出示閻維文的歌曲《母親》】

二 學習從生活中尋找事例表現母愛

1. 同學們這首歌使你們想起瞭什麼?

學生自由交流。

2. 母親是我們生命中最重要的人,她給瞭我們生命,撫養我們長大,又教會我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛。母愛是偉大的,母愛是無私的,她悄無聲息,猶如涓涓細流,滋潤我們成長,可以說,在我們的生命裡,時時刻刻都離不開母親的關愛。那麼今天,我們就一同走近母親,重溫一下這分深深的、濃濃的、而又被我們忽視的母愛吧!(板書課題:母愛)

3. 剛才的這首歌曲中有這樣兩句話:“你入學的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打。”同學們,你們有過同歌詞描寫的一樣的經歷嗎?能說出來和大傢分享一下嗎? 先讓學生說自己想到的

事例,教師先不急於指導細節,盡可能多得讓學生說自己想到的事,

記得有一次,窗外下著小雨,我起床一看,都七點瞭。

我匆匆吃完飯,背起書包準備換鞋上學,媽媽攔住瞭我,想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩,她遲疑瞭一下,隻說瞭句“帶的午飯要吃掉”,就輕輕打開瞭門。我穿鞋時,媽媽在一旁站著,似乎想幫著我做點什麼。於是,她把我的那把小傘撐開,看是不是好使,接著又合上,合到恰當的位置,保證我出門一按就能打開。媽媽做完這些,我的鞋帶還是沒系完,她索性就蹲下來,幫助我系好瞭沒系完的鞋帶。媽媽有些胖,看得出她蹲得很吃力,就那麼一會兒功夫,臉上就冒出瞭汗珠。 我匆匆下瞭樓,走到小區的拐角處,回頭一看,媽媽正在陽臺上向我這裡張望。我能感覺,那眼神將一個字悄悄地寫進瞭我的心裡。

3.交流:

文中的那位媽媽像你的媽媽嗎?哪些細微的地方讓你感到瞭母愛?

4.其實剛才引起大傢共鳴的地方就是作者描寫具體的地方,她把媽媽的愛體現在瞭這些細微的舉動上,收拾書包是愛的細節,準備雨傘是愛的細節,系鞋帶是愛的細節,那陽臺上的眼神也是愛的細節,從這些細節中我們感受到瞭母愛,不是嗎?這篇文章給瞭你什麼啟發呢?(板書:細節描寫)

5.現在,能寫瞭嗎?給大傢十分鐘,把你想到的這件事中最能體現母愛的那些細節寫出來,時間夠不夠?

四 、通過交流,完善自己的作文

1. 好,現在可以讀我們自己的作文瞭,請看這篇作文。讀過之後,我們談談文中哪些地方流露出瞭母愛?

2.我們再來一起幫助這位同學想想,可能漏掉瞭哪些細節。

3.學生交流,教師在交流中註意引導學生把細微的地方再想細致一些。

五、情感升華,激發學生感恩的情結。

同學們寫的真好,從你們的文章中,可以看出你們已經深深地感受到母愛的深厚與強烈,母親的愛是超越生命的愛,她像暖流源源不斷地流向兒女,那麼此時此刻做為兒女的你們想對你們的媽媽說點什麼呢?學生自由交流。

結束語:今天老師真高興,因為從你們的言語中,我也能感受你們對母親的愛,你們長大瞭。母愛不是奔流大海,它是平常生活中的長流細水,隻有我們用心去體察,才能感覺到它的綿綿不絕。下面就把這首《燭光裡的媽媽》送給天下所有的母親,並捎去我們的祝福:願天下所有的母親永遠健康!永遠幸福!

這節課就上到這裡。課下把文章修改好,並讀給你們的媽媽聽,下節課我們再交流一下心得,大傢說好嗎?

《以我手寫我心》—